第44章:建筑学(1/2)
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周康的这一计可谓石破天惊,希望小学的工地顿时呈现出一种“朝气蓬勃”的现象,还有一种人人都充满干劲的“假象”。
在这种工分激励之下,不仅梁州全民的身体素质得到了锻炼,而且希望小学的建设速度成为了飞一般的发展,完爆地球上任何一家建筑公司。
如果你产生了疑问:如果工分可以兑换成绩,那么岂不是对真正学习好的人不公平?
如果出现这种疑问,那说明你还没有看透周康缜密的思维。
工分,表面上好像是可以填充考试成绩,造成一种成绩虚高的假象。但是,这个公分可却不是只有少数人才能得到的,而是所有人都在不断的获得工分。而最要命的是十个公分可以兑换考试成绩一分的这个比例,十个公分要干十个时辰,也就是二十个小时,二十个小时要分为至少四天来做完,那么也就是说四天其实只能多一分!
如此低的比例说明,其实这个公分对于成绩的影响是不大的!
而且,不是你一个人在挣工分,是所有人都在挣。也就是说,抛却工分这个表面现象,其实大家依旧是站在同一个起点的,依旧是学习成绩决定一切的!
举个例子吧,张小花这次考试考了39分,牛二蛋考了35分,张小花成绩更好。
张小花挣了一百个工分,全部兑换成成绩,那考试成绩就是49分。
而牛二蛋挣了120个公分(比张小花平均多干了八天活),兑换成成绩,那么总共分数就是47分。
结果显示,张小花的成绩依旧比牛二蛋高。结果显示,其实他们的出发点依旧是一样的,公平的。而且事实上,也绝对不可能会出现谁比谁多干了几天活那么长的时间……
现在懂了吧?周康这一计,是无本付出,收获巨大。采取了一个利用所有人对于前途的追求心理,创造出一个像是假象,像是无用,但却实实在在撵着所有人认真干活的方式!
那你又要说了,那么多学生里就没人看得出背后的真相么?开玩笑,怎么可能没有?但是,那又能怎样呢?
就算看出来了,就算知道了工分为自己带来的成绩其实是微乎其微的,到最后还是要站在同一起跑线上。但是,你试试不去挣工分,有人敢试么?要知道,从两万学生里抽取两千名,这十比一的概率,那看似不起眼的微乎其微的成绩,却是决定性的因素啊!
你不干活,但是大家都在干活,这样一来,你的起跑线其实是比别人低的。而之所以人人都在拼命的干活,实际上,只是去追逐那个公平的起跑线!
这是羊群效应,羊群里单个的羊,是反抗不了的!
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有了同学们的热心帮助,希望小学的建筑如同飞速发展,只是短短两个礼拜,轮廓就已经出现了。
而周康回了趟地球,购买了上千万的建筑材料回来:橡胶地板,有。pvc管道,有。灯具,有。卫生间器材,有。黑板,有。玻璃窗户,有……有有有!
当几十辆三轮车拉着这些材料来到希望小学工地时,所有人都傻眼儿了。
“这……这是琉璃?这琉璃里边没有杂质,还是完全透明的,神作啊!”
“这不是灯么?传说仁王府里有路灯,可以把黑夜照得和白天一样,就是这种灯!”
“马桶?马桶是啥啊?什么?坐着拉屎?拉屎还能坐着拉?”
“皮为c管道?这是干什么的呢?殿下说这个是排水系统,什么是排水系统啊?”
“……”
眼看工程师们望着一大堆材料干瞪眼,周康无可奈何又回了趟地球,购买了一大批建筑书籍回来《建筑的革命》《现代西方建筑》《城市意象》等等,而因为大周是使用繁体字的,所以周康又去某宝买的台湾发行的版本!
当这么一大批书籍交到工程师们的手中时,希望小学的工程师们顿时瞪大了眼睛,惊叹连连的翻开书籍就地浏览了起来。越看越是心惊,任谁都想不到修房子还能这么修……
而让周康没有想到的是,以后希望技校的建筑班,第一批毕业的学生因为这些书籍诞生了!
从此,希望小学的工地上呈现出了一种很有趣的现象,那些工程师们在指挥工人施工,绘画图纸的时候。那是人手捧着一本来自地球的建筑书籍,给工人们讲一讲,然后翻开书看一看,再讲一讲,再看一看!
那模样,俨然是传教士捧着圣经一样,给人传教的同时,要翻圣经。说个题外话,周康一直想不通为啥西方的传教士总是喜欢拿着本圣经呢?中国的道士和和尚,在传教的时候怎么就不拿本书装逼呢?
得出两个原因:西方传教士记性不好、圣经... --
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