第二零一章 二十四岁,能当我们学校的老师？（1/2）

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对于这次叶晨出任复旦系讲师的消息，院里议论纷纷了一阵子，许多院里的学生上了哪位老师的课，都忍不住问上这个问题。

“叶晨来我们院当老师是不是真的“

许多老师回答说不清楚，说院里领导有这个意思，还没确认。

确确实实很多老师还不知道，因为宁院长除了告诉了几个院里高层以外，并没有发布确认消息。

而之所以宁院长没发布学院公告，是因为现在正在和叶晨协调商量讲师课程和课程时间的问题。

本来院讲师差一位，意思就是说有一门讲师课程没人带，而这名课程是世界史。宁院长的意思是说，让叶晨带这门课程，而叶晨表示胜任不了，他看了对方发过来的课程资料，第一是觉得这课程无聊；第二是觉得他胜任不了，这个世界的史和他记忆中的史有不小的差别，所以他怕讲着讲着讲出了这个世界没有的东西，让别人笑话。

就好像，他在课上讲着讲着，忽然冒出说：“你们听说过意识流经典作品墙上的斑点没有，这......”

结果下面的学生一脸懵逼，说没听说过“，那特么就很尴尬了

而在叶晨拒绝提议带这门课后，宁院长又给叶晨出了三个课程选项，一个是中国史发展，一个是外国名著语言技巧，最后一个是中国古代名著解读，这三门课有讲师带，不过可以进行调整。

最后叶晨经过斟酌之后，选择了中国古代名著解读这门课，他看了发过来的课程资料，大部分都是耳熟能详的作品，如四大名著，聊斋志异等等，像这些经典到深入人心的作品。他或多或少都接触过，关于这些作品在另个世界的新奇解读他都有所耳闻。

举个例子，就拿倩女幽魂这篇选自聊斋志异的故事来说，这篇故事在这个世界并没有被改编。没有被很多人熟知，却在另一个世界被改编成经典电影，话剧，进行了文化的二次创造和解毒，许多人知道聂小倩和宁采臣。里面所含的“情”“义”被充分诠释。这些都是这个世界没有的，而叶晨知道，他就可以进行文化观点的二次解说。

中国古代名著解读、就它了

在叶晨对宁院长确认完所讲课程后，已经是星期三，星期三晚上，宁院长在和原来这门课的讲师商议下，将这门课程的更改通知发给了教务处，重新打印了课程表。

新的课程表上面赫然写着中国古代名著解读，叶晨

这意味着，叶晨即将要开始复旦大学的任教之路

在中国古代名著解读更换任课老师之后。很快这条消息以风卷残云之势席卷了院的老师和学生之中。

“卧槽，竟然是真的，叶晨真要来我们学院当老师了“

“天啦噜，谁选修了这门课看来我要去旁听了”

“哈哈哈，我正好选修了这门课，我可以看见活的金古梁了”

“不知道叶晨讲课行不行啊，不会掉链子吧”

“管他行不行，就冲人家的名气和才气，应该也不会差到哪里去，他那次少年中国说的演讲可是让我印象深刻”

很快这条消息就通过学校贴吧、论坛被很多复旦大学的学生老师知道了。很多人很惊讶和意外。

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