26.在烈刃下吃西瓜吧！（1/2）

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上了几天学之后, 楼珩算是见识到了什么叫做没有最糟糕, 只有更糟糕。

这年月的小学生，尤其是一年级的小学生, 跟他们说纪律那简直就是痴心妄想。从小就不受约束惯了, 又没有幼儿园和学前班的提前教育，他们的一言一行就跟那肆无忌惮生长的野树杂草一样的自由奔放。

吵架打架她都能忍了，但是这一言不合就吐口水你怎么忍？哪怕被吐口水的对象不是你, 那也是很恶心的啊！在见识过一场口水大战后, 楼珩果断决定一定要树立起自己一年级扛霸五道杠的权威！

熊孩子怕什么？怕老师啊！可惜老师并不总是在的。熊孩子喜欢什么？玩具、游戏、听故事。听故事, 这个楼珩在行啊！也不用想别的了，祭出西游记大招就行了。不要说有人已经听过了，那西游记电视台还重播了几十年了呢，还不是照样有人看！

这大招一出，熊孩子们全老实了。想听故事么？想听就都给我坐好了！说的就是你, 还在玩鸡鸡！先把老师今天教的生字抄二十遍, 抄完再做二十道数学题。什么？都做完了？那就跟我把明天的课预习一遍……

一直磨蹭到放学前半小时，楼珩才开始给他们讲故事。

每当王老师得空过来一年级这边查看时，看到的就是一片和谐的景象。宁静的教室, 书页翻开的声音, 铅笔在纸上摩擦发出沙沙的声响，这一切是多么的美好！

这还是我呆的学校么！王老师都惊呆了。

楼珩：哼哼，这个世界终于安静了, 终于不用再听熊孩子们的尖叫和踩他们吐出来的口水了！学生什么的, 果然还是安静的时候最可爱！

唯一不和谐的是, 回到家的楼瑛得知她妹妹在班里讲故事的事，羡慕得跑去跟楼老太说想要留级去读一年级，然后被楼老太提着拐杖又追了一条街。

街坊邻居们纷纷感叹：楼大娘身板真是硬朗啊！

第二天上课的时候，王老师更是惊奇地发现，新收的这届学生格外的聪明。新教的内容一教就会，学过的知识还记得格外的牢。在确认好学生们对知识的掌握程度之后，王老师就自然而然地加快了教学的进度，并且关注度也更多的放到了她同时在教的二年级身上。

老师放松了管制，一年级这边的自由时间就更多了，楼珩为了周围环境不陷入混乱，也更加

地丧心病狂。

来来来，今天布置的作业写了吗？写完了？那来玩听写游戏吧！什么？都听写完了？那就互相交换本子来改错儿吧！错一个弹一个脑崩儿，力要大，量要足，脑门儿不红算我输！

于是小学生们都玩嗨了。上哪儿找这么光明正大弹别人脑崩儿的机会啊！个个逮着机会就摩拳擦掌的，还要把中指和拇指扣成圈先放在嘴里呵一气，再重重地跳起在对方脑门儿来上一下，爽！

还有那意犹未尽忍不住发散思维把这游戏发扬光大的，回家路上还在互相问问题：“五加二等于多少？”

“等于……八？”

“错！”

迫不及待地上去冲着对方的脑门儿来了一下。

旁边没轮到的就哈哈哈地大声直乐。

“该我问了该我问了！”

这是刚才那个被弹了的。

“六加一等于多少？”

“等于七。”

好气哦，怎么就答对了呢？

“到我了到我了！”

旁边看得着急的已经催上了。

……

一时间，新生们的学习热情空前高涨，众家长都纳闷了：“这群娃儿，都吃错药了么？放了学还说要去找同学，说是一起学习。也没见他哥姐们以前上学这样过啊！”

成功培养了同学们的学习习惯以后，楼珩就舒服多了。除了讲故事以外，她可以轻轻松松地给他们布置学习任务，安排写作业，整个班级井然有序。直接从嘈杂乱的天桥底一跃成为了高考倒计时冲刺班的自习现场。

这些准考生们还都有着崇高的理想，那就是天天听故事、让别人挨脑崩儿！如果王老师知道了她的模范生们都是这种想法，她一定会感动得痛哭流涕的！