第9章 启蒙教育(1/2)
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李萱一连玩了三个月的马吊,除了吃饭睡觉就是玩,玩得两眼发红,双手发颤,若不是她人小还需要长身体呢,袁灵韵估计连觉都不让她睡。
连续玩了三个月,李萱是看见这马吊就想吐,那玩意,闭着眼睛闻闻味就知道是什么牌,对家随便打个牌出来,她立马就能算出人家胡什么。
说起来,她这辈子比上辈子聪明多了。明明是不学无术,整天东摇西逛,扑猫撵狗,偏偏脑子特灵,什么东西一学就通,别人多说两遍,她就能记住。
九娘说这是脑力开发的结果,冯老祖说她是吃多了灵芝仙草的缘故,甭管是什么原因,反正她是聪明了。
三个月后,袁灵韵总算是厌烦了马吊,放李萱一条生路,开始正式启蒙。
袁灵韵名气虽大,却从没教过学生,她这辈子做得最多的事就是批评别人。而李萱如今刚刚启蒙,也就是连字都不认识,这可为难住了她,到底要怎么教学生呢。
别看袁灵韵行事无忌,其实做起事来最靠谱不过,没吃过猪肉,难道还没见过猪跑么?她开始潜心研究古往今来那些桃李满天下的大学者,学习他们是怎么教学生的。
经过她几天的研究思考,总共考察了一百二十八位门生遍布天下的大儒,一一比对他们每个人的教学方法,又暗暗观察了李萱几日,不断辩证思考,分析研究,因材施教,终于成功找到一种方法,一种最适合李萱的教学方法。
总结来说就是实践+细心+奖惩。
打个比方:
袁灵韵拿着小铁棍在地上写了个字——打,问李萱:“宝宝认识这个字么?”
李萱下意识要念出来,千钧一发之际猛然想到自己现在刚启蒙,哪里认识字呢,遂摇了摇头,拿一双乌溜溜的眼睛专注认真地看着袁灵韵,眼中写满了求知的*。
这算是她对付袁灵韵的招数,任何先生都抵抗不了学生求知的眼神,希望袁先生能看在她这么渴望知识的份上,好好教,用心教。
她真的不想再打马吊了!呜呜呜,现在想想,前世她每日用心读书的日子是多么快乐啊!
袁灵韵盯着李萱看了半晌,突然以掩耳不及迅雷猛地扬手,拿铁棍打了李萱屁股一下,发出啪的一声。
李萱已经被打蒙了,愣愣看向袁灵韵,完全不知所措。
到底是怎么了,先生怎么打人啊!
正迷糊呢,就听袁灵韵道:“打,击也。从手丁声。”
卧槽,原来这是在教学!
袁灵韵继续:“挨打过后,是不是觉得疼?”说着用铁棍在地上写了一个疼字,“疼,痛也。痛,病也。病……”话不停,手不停,拿着铁棍接连写下“痛”“病”……等字。
一连教了十个字,袁灵韵才停下来,她思维发散,学识广博,每个字都能说出来历,甚至还跟着一个小故事,听得李萱都入迷了。
她还是第一次见有人这样讲课。
学了十个字,袁灵韵将这十个字写在纸上,让李萱拿回去临摹,说明天检查。
不过十个字而已,对于活了两辈子的李萱来说简直不要太容易,为防止露馅,她还故意将字写得难看一些,完全是方方正正,侉里侉气。
将十个字描摹了上百遍,李萱才揉了揉酸痛的胳膊,出去进山去玩九娘给她设计的迷宫游戏。这游戏她已经玩了四年,从最开始的简单迷宫,到后来的机关遍布,再到现在的阵法藏匿,她都能轻松搞定。
李萱不傻,芯子又是成年人,玩得多自然就察觉出这游戏的奥妙。这根本不是游戏,而是奇门遁甲五行八卦。
在察觉出这游戏的异常之处时,李萱还曾怀疑过九娘的身份,可惜她绞尽脑汁也想不出个所以然,前世时,她是真没听说过这号人物。想不出来,只能简单推测九娘应该是隐藏的高人。
不过奇怪的是,九娘从没跟她说过奇门遁甲的事,除了让她玩游戏,就是口述几段口诀让她背下来,然后就没了。
没有理论性系统性地教她。
李萱现在玩游戏的速度越来越快了,很多时候根本不需要具体推演,而是全凭直觉,跟随自己的心。九娘说过,万物有灵,五行就是万物,只要用心感受,一切障眼法都能看穿。
不过一个时辰,就走出迷宫,回家刚好吃晚饭。
九娘为她精心准备的营养餐,好吃健康,还能减肥,她实在太胖了,几乎都看不出五官,小女孩还好,若是少女时还这么胖,就不好许人家了。
晚餐数量锐减,李萱只喝了两碗红豆粥,一只包子,九娘就把她的筷子给扯走了,除了水,任何东西都不许她吃。
李萱揉了揉瘪瘪的肚子,十分伤感,但九娘意志坚决,无奈她只能饿着去练飞刀。
她在演武场拿飞刀杀蚊子,九娘就和袁娘子坐在摇椅上嗑瓜子,瓜子皮乱飞,需要她用飞刀将每一片瓜子皮扎到草垛上。
她既要杀蚊子,又要处理瓜子皮,双手忙得乱飞,恨不能生出三头六臂来,须得精神高度集中,才能扎中每一片瓜子皮。
袁娘子一边嗑瓜子一边看李萱忙乎,对此十分不理解:“你是咋把这丫头养这么胖的?啧啧,猪都比她纤细。”
李萱:(¬_¬)
她还在呢,说坏话能不能避着点!
“唉——”九娘叹气,“这丫头小时候饿红了眼,后来见吃的就不撒手,结果越吃越胖。”
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; “啧啧。”袁娘子上下打量李萱,“还真别说,这丫头虽然胖,却胖得灵巧。”
李萱:(⊙v⊙)
这是在夸她么?
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