第三百二十九章 新式教学（2/2）

“圣上感叹我们这些穷苦百姓生活之... --

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生活之艰难，知道我们这些种地之人大字不识几个，想要过上那种锦衣玉食的生活，一辈子都没有可能，如今，圣上昭告天下，建立公学院，以此来帮助我们这些寒门弟子，让我们的后代有机会和那些达官贵人一样，让我们村子的那几个儿郎有机会光耀门楣，我今日召集你们前来，想必你们也知道我的意思了……。”

老村长的动员大会则是非常的实际，就是直接说出了那些村民心中的想法，那一个人不想要过上好日子，不想要过上达官贵人那样的生活啊，但是他们心中清楚，农户就是农户，他们一辈子也翻不了身。

所以他们认了，含辛茹苦的孩子养大，就是为了好让孩子能够继承家中的田地，然后能够养老。

就算是公学院建立了，圣上允许他们的后代进入公学院读书，他们的思想里面其实还是有一些漠不关心，还有一种不相信。

这也是一种正常现象，纵观历史上这么多的朝代，那么多的皇帝，也没有哪一个能够像李二这样，建立这么多的公学院，让天下穷苦的寒门弟子也能够很好的读书，受到很好的教育。

一个村子最多只能够推选出七八位合格的少年，其他的都是年龄及格，但是却已经不想读书，结婚生子并且继承了家中的田地，还有一些则是年龄没有到，而还有一些则是超过了。

只有极少数的还没有结婚生子，还想要要参加科举，这一等，就等到了一个绝佳的机会，进入公学院，就能够受到更好的教育，这样一来，他们对于科举的信心就增加了好几倍。

已经被家中的人逼的无可奈何，已经有了一种想要放弃的学子门，现在总算是有了借口，能够更好的读书了。

父母在，不远游，这是常理，在这个古代更是孝顺的至理，但是为了求学，为了能够成为人上人，能够过上达官贵人的生活，他们还是选择离开家园，前往公学院求学。

云毅建造的公学院，最多能够容纳一千名学员，这已经是最大的容纳量，因为宿舍的床位有限，教书先生和场地也是有限的，所有的资源都是有限的。

因为李二虽然非常需要全能型的人才，需要公学院能够教导出来更好更强大的人才，但是却不能把大唐所有的钱财都浪费在这教育上面。

对李二来说军队的建设永远是第一位，只有军队强大了，他才能够更加的安心。

李二在很早就认识到，并不能太过依靠天罚，如果在战场上，天罚因为某一种原因不能发挥出来作用，这个时候只有真刀真枪的干。

而大唐的将士要是太过依赖天罚，那里还有什么勇气，在天罚不能施展其威力的那一刻，大唐将士的心绝对会因此而溃败。

所以李二才在掌握着绝对的权力之后，就严令所有的将军不得过于依赖天罚，要注重锻炼将士作战的能力。

这样一来就需要很大的经费，那些把守边关的将士所花费的费用会更大，这也就导致大唐的教育资源是有限的。

但是已经做出改革的大唐教育方式，隐隐可以看出来一种大国的气势，这就是成为一个盛世大国的根基和基础。

人才是一个大国所必须的条件，只有人才多了才会让大唐更好更快的发展。