33.与我热恋（2/2）

;  这节课的主要内容是观赏古希腊雕塑。

众所周知，古希腊雕塑中的人体堪称力与美的完美结合，无论是流畅的身形线条还是健壮的肌肉.文理都让人为之惊叹。

“就是太小了……”

赵乔这声叹息的声音很小，但坐在她旁边的邱俨却是听得一清二楚。

他哪能不知道赵乔在想什么？

肯定是男性雕塑的下三路呗！

确实，古希腊雕塑中的男性的象征部位都雕得很小。

因为当时的人们认为器官小代表智慧、卓越，而器官大代表淫.欲、兽性，因此雕塑时都会把器官雕得很小，以示崇尚正义和智慧。

邱俨觉得这就是所谓的艺术内涵，然而在赵乔眼里就只有一个字——“小”。

他忍不住出声分辨：“这叫艺术。”

赵乔毫不遮掩自己的俗人本色：“但是是真的小。”

“……”

“你说雕塑家们在雕这个部分的时候心里都在想什么？”

“……粗俗！别看到点什么就乱想好不好？”

赵乔却不以为意：“看到穿着暴露的我都不会多想，但是直直白白地给我看器官了我还不能想一下吗？”

“但是你看着雕塑图片联想别的就是亵渎艺术。”

没想到邱俨在这上面还挺顶真，赵乔只好服软道：“好啦，我不想行了吧？”

邱俨抿了抿唇，语气柔和许多：“好好听讲。”

赵乔答应了。

然而过了五分钟赵乔又小声问他：“你支持婚前性行为和婚前同居吗？”

邱俨惊讶又莫名地看了她一眼：“……顺其自然吧，每个人的想法都不同。”

赵乔却说：“我觉得这是必须的，否则等结婚了才发现对象某方面有问题就来不及了。”

“……”

“性和谐在夫妻相处中其实很重要，我是觉得必须重视起来的。”

邱俨的脸又红了起来：“为什么要跟我说这个？”

赵乔一本正经：“由艺术联想到了现实，就忍不住想跟你探讨一下，怎么，你很排斥这方面的话题吗？”

不排斥，但是从你嘴里说出来我会瞎想的！

邱俨道：“你不觉得跟异性谈论这个话题会很尴尬吗？”

赵乔瞥他一眼：“这也算一种生活艺术，都是艺术，有什么可尴尬的？为什么放在雕塑里你不觉得尴尬，放在生活里你就觉得尴尬了？艺术来源于生活不是吗？”

邱俨无言以对，憋气道：“我说不过你！”

赵乔用余光欣赏了一会邱俨炸毛的样子，过了会才心满意足地转移话题：“待会想去哪里吃饭？”

“你下午有课吗？我网上搜了搜，发现有几个不错的电影在上映。”

赵乔遗憾道：“今天只能陪你吃个饭了，下午我有专业课，评分算成绩的那种，逃不了。”

“好吧。”邱俨有点儿失落。

“回去你把你的课表发我一份，我对一下我们的课余时间，然后在我们俩都空的时候再约。”赵乔忍不住伸手顺了顺邱俨脑袋上耷拉的呆毛。

邱俨脸色一下爆红，但最终还是没有躲开，只出声提醒道：“现在是在上课，教室里这么多人看着呢，而且后面还有摄像头！”

可赵乔哪是会理会这些的人？

只要邱俨不直接拒绝，她就自顾自地继续摸。

“你头发真软，比我的软多了。”

邱俨被摸得脸皮滚烫，好一会才想起玉珠子滚掉的事情：“学姐，你先放一放，我要找一下珠子，刚手滑漏掉了。”

赵乔终于收了手：“掉哪里了？”

“我也不知道，希望没滚远吧，我找找看。”说着邱俨顺着椅子往下滑，整个人都缩到了课桌下。

“邱俨同学！你来回答一下这个问题！”

万年不点名的老师忽然点名了！

从来不跟同学互动的老师居然提问了！

这两项殊荣还都一次性地落到了邱俨同学的身上！

邱俨着急且狼狈地从桌子下面钻了起来，他头发微翘脸颊泛红，站在位置上一脸懵逼——为什么问我？问了什么？刚刚讲了什么？

邱俨去看身旁的赵乔，赵乔无奈摇头，表示自己也不知道什么情况。

他心里一空，呜呼，要完。

让邱俨站了起码一分钟老师才又问了遍：“这张图里的人物是谁？”

邱俨松了口气，回答得很快：“海神波塞冬。”

“请坐吧。”老师把PPT翻了一页，语气淡淡道，“有些同学，既然来上课那么就请尊重老师尊重课堂，我知道，小情侣在一起忍不住要亲亲热热的，但是也请分清场合。好了，接下来我们来看这张图……”