0831 管理逻辑（1/2）

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苗娜可能弄错了一个问题，方长让她接手孚能厂，从来不是为了可怜她，而是给她一片战场让她证明自己的能力。

然而长期内敛的性子，与在家庭当中处于弱势和妥协的一方，突然掌握了主动权，她并不知道如何运用好自己手里的权力。

方长把手中所有的事情都先放了放，着重点就是要将苗娜调教出来。

在方长的计划当中，苗娜这个点当然也是非常关键的存在。

方长相信，苗娜是有实力的，之所以现在还没体现出来，主要的原因是还没有摆脱软弱的躯壳。

“娜娜，你听好，你是孚能厂的管理者，你可以把孚能厂当作的一个框架，一群人在当中做游戏，不管他们怎么玩，玩出什么花样都不重要，但是出发点一定是取悦你。因为你就是游戏的制定者，如果游戏的制定者都玩不高兴，那不是一个笑话吗？”

苗娜听得眼睛都不眨一下，她没想到对一个公司的管理者，还可以有这样的理解，但是这样会不会太儿戏了呢？

方长见苗娜满是疑惑的样子，于是冲苗娜笑道：“这个对你这校严肃的家长来说有点难理解，我换一种你能理解的方式来解释，我们就拿宇寰上补习班的例子来解释好吗？”

“宇寰上补习班？这个怎么解释啊？”

方长笑了笑说道：“学校里的课已经有语数外，为什么你还要在外面被这三门课呢？”

“因为考试题的难度跟课本上的不一样啊！”

“那么学校为什么要出比课本更难的考试题呢？”

这问题让苗娜顿时不知道怎么回答，脑子里转了转说道：“会不会是突出他们学校的特殊性，也是为了将来可以让他们的学生进到更好的学校继续学习。”

“你看的问题太表面了！”方长摆了摆手道：“你把宇寰送到私立学校享受更加系统更加全面的应试教育，并且在外面还报了补习班，并不是让他在义务教育当中享受鲜花与掌声，而是让他在面对人生第一次大考时更加的得心应手。不光你这么做，学校也这么做，补习机构也这么做，望子成龙的家长也这么做。那么他们都知道一个事实，就是结束义务教育时考题是很难的，为什么方方面面的势力与人却从来没有反对过呢？”

“反对有用吗？”

“对了！”方长啪地一声重重地拍手叫道：“你终于找到问题的关键了，反对没用。为什么，出考题的人就游戏的制定者，学校就像主任，培训机构就像班组长，家长和孩子就是员工，不管家长和孩子怎么反抗，该学的要学，该考的要考，平时成绩就是工资，重大考试就是奖金，付出越多，回报越多，从来没有人敢去挑战出考题的人的权威。从学校到培训机构再到学生和家长，他们只会一味地迎合，一味地努力，来换取第一大考时的成功，那时的成绩就是年终奖金。”