第二百五十九章 回忆高中 放手去干（1/2）

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节间休息，从目前的局势上看，江石大学无论是进攻还是防守都比同德大学打得好，但这只是相对而言，双方在第一节中皆有失误和投失的球，倒也不能说江石大学真的打出了水准。

胡毅鸣在大家休息的时候为第二节重新排兵布阵，组织后卫的位置让罗阳重新上阵，得分后卫仍然由第一节后半段上场的梅超担任，小前锋位置胡潇不变，大前锋上赵军换下刘佳伟，于凯替补中锋上场。

在看到教练写出这样的阵容后，安冬和罗阳同时眼头一跳，略有所思。

在暑期的集训和平时的训练中以及近期的回归，胡教练没有针对特定的人员安排过特定的阵容，相比起他对球队整体性的磨练，他这几天起到的作用更多的是稳定了军心以及临时调度的能力，也就是说现在球队的阵容还没有在他的训练中固定成型。

而按照进行中的比赛看，换人换阵容的目的通常有两个，一是体力换人，这一点不用说明也能明白；另一点就是解决问题的换人，进攻不行就换进攻强的，防守出现问题就打上补丁功能的球员，任何的换人都是有着明确的目的性。

但对这一次的排兵布阵，大家其实都看得出来，在进攻端上仅仅只有罗阳和梅超有投篮和攻框能力，但罗阳处于一号位上，他必须以组织进攻为先，指挥大家在全场运动起来，所以是一心二用，不能将全部精力放在自己的进攻上；輸入字幕網址：heiyaПge·com觀看新章

再看梅超，梅超进攻能力固然不错，有速度有投篮能力，但他在转换进攻方面就显得捉襟见肘，传球少、视野短是他的主要问题，一旦球交到梅超的手上，那么其他人就要准备好保护篮板球了。

然而作为内线两名球员赵军和于凯，于凯在身高上面与对手同德大学的中锋相差无几，不存在身体上的优势，而赵军的篮板意识又没有刘佳伟来得强，且有暗伤未愈不能发挥出百分百的实力，因此粗略一看，在内线上面江石大学也没有起到一个互补的功能作用。

最后是小前锋位置上的胡潇，胡潇通常落阵于两侧底角，他擅长的是溜底线形式的空切，但很少自己出手来终结一回合的进攻，唯有在防守上面的能力差强人意。

如此一来，这一套阵容远远不如首发阵容来得攻守平衡，说进攻，一旦罗阳被针对，其余四人就容易迷失了方向，出手会不果断；

说防守，看罗阳和胡潇，两人对内线上的保护微乎其微，罗阳是有能力去到内线保护篮板球的，但这样很容易就造成回防慢以至于被对方打成快速反击。

可以说谁都不知道胡教练这样安排的重心在哪里，哪怕是让刘佳伟留在场上都能够让人更明白一些。

不过大家没有讲出心中的疑惑来，至少这套阵容是以往时间从来没有尝试过的，在短短的时间内，他们缺少磨合的时间，一旦发生组织错误，那么带来的后果就会十分严重，属于冒险的行为。

罗阳盯着胡毅鸣手中的战术板，心中虽有疑惑，但也不是不能理解，因为教练讲的已经很清楚了，第二节的目的是加快比赛的节奏，尤其是在进攻端上轰击对方，在对方还... --

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在对方还没有落位形成防守的时候对篮筐发起冲击。

这是一个模糊的概念，他并不清楚教练指的进攻点是什么，是他？还是说其余四名队友？