第八百零三章 新生军歌（1/2）

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回到办公室的高航手中迫不及待地翻开了自己的笔记本。

这本平素只是简单记录听课内容和讲师评价的笔记本今天破天荒地记录了足足三页满当当的内容。

如果还能有别人看到这部分笔记，便会发现在某些地方，还特意使用符号进行了标记。这种习惯，往常也只会出现在高航参加某些高层会议的时候。

今天沈耘讲课的内容，就高航看来，并不仅仅只是讲述一个作战案例的详细过程。

真正敏感的人才能抓住那些零碎的语言之间蕴藏的更深层次的重点。

这是一种崭新的思想，是建立在经过大量观察和实践之后，再以广阔的胸襟孕育出来的萌芽。高航有一种预感，沈耘私下里一定是对这种思想在进行深入的探究。

“局部作战对指挥人员的素质将提出更高的要求。任何一点损失都可能影响整个战局。”

说的是真的好啊。

高航由衷感慨。

自从那场震惊世界的“直播战争”之后，世界军事发展猛然进入了一个新的时期。大量崭新的军事理论被提出，然后在一到两年的时间内，又被迅速推翻。

这方面米国自然做的是最好的，究其根源，便是人家敢于自我否定。

不过从去年以来，高层已经逐渐意识到军事思想方面的落后。历经多次会议，在达成的共识方面，便有鼓励军事理论研究人员大胆提出理论的内容。

高航已经按捺不住自己内心的激动，拿起桌上的电话，开始向自己的老朋友们转述这些虽然还只是凤毛麟角的东西。

沈耘的生活节奏并没有因为一堂课就发生多大的改变。

重新回到训练场的他，迎来的还是学员们好奇还略带点崇敬的目光。

不过当时间来到傍晚，这一切就变得不一样了。

新生军训期间，晚上学员们依旧有一些集体活动。

学唱军歌是其中最为重要的一项，尤其是刚开始军训的这几天。

军歌是营造部队文化很关键的内容，不提那些大大小小的文艺汇演，便是在日常生活中，课间拉歌，饭前拉歌，开会拉歌，只凭一副嗓门，便能将一班人马紧紧团结在一起。

教授新学员们唱军歌对教官们来讲是一项科目，对辅导员来说同样是一个考核项目。军歌合唱的水平，就能直接体现辅导员对新生的思想工作成绩。

毕竟都是十来岁的孩子，就算来到部队，就算几天的军训给了他们一个下马威，但心里的傲气可不是那么容易就被打消的。

军歌比起流行歌曲，当然少了很多细腻的感情。甚至仔细研究起来，部队盛传的军歌，当初创作的时候更多的考虑朗朗上口，并不是很迎合流行音乐的种种属性。

追求个性的少年们自然对此有些不容易接受。

想要用集体荣誉感促使这些少年们学歌并不容易，说白了他们现在只是刚刚从平民向军人转变的初期，规范队列已经不错了，所谓的集体荣誉感说起来还是太早了。