1370:体育课原来还能这么上呀(1/2)
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顾彤并非是不讲道理,一味难为学生的人,她不会一味的打压,更不会一直的强势,而是软硬兼施,且用得恰到好处,循序渐进的开导、教育学生们。
学生,本就是年轻人,他们处于学习探索知识的阶段,对许多事情都是迷茫的。
所以,他们需要疏导。
顾彤已然成为老师,虽说在本院有时并不称职,但是她还是尽其所能,教导这些学生。
内科二班集体沉默了,他们陷入思考中,仿佛懂得了顾彤的意图,也逐渐明白了她所讲的道理。
那就是,他们终于明白,为何会分为实践课和理论课了。
实践课,是告诉他们如何去做事情,理论课,却要讲透理论知识。
这样的教学方法新奇,他们还是第一次接触。
可是不得不承认,这样的教学方法,能够在最快的时间内,让他们掌握学习的重点,了解真正的操作。
这就像是社会实践一样,所有的规律,都是通过摔跤获得的,每摔一个跟头,就会长一次知识,获得一个道理,逐渐的积累了足够支撑自我的社会经验。
而顾彤,就是这样的教学方针,她让学生们摔跟头,然后,又告诉他们为何摔跟头的道理,促使这群学生们变相的吃透知识了。
顾彤该说的已经说完了,无债一身轻,她扫了一眼林文觉,道:“林老师,我的代课结束了,剩下的就交给你了。”
“啊……”林文觉还未从顾彤的理论中反应映过来,下意识的惊呼了一声,随即他马上点头,道:“辛苦顾彤老师了……”
刚才,顾彤所讲的知识深奥,别说这些学生要花费时间品懂,就连他也是后知后觉的。
体育课原来还能这么上呀……
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