第八百三十七章 畸形治疗（2/2）

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了能让床上的人抓着扶手移动。

隔间内有床之外，就是一张盖满灰尘的书桌。

廖警官负责搜寻床榻部分，而我则是径直向着桌子走过去，书桌上摆放着一些儿童书籍，不过在书桌的抽屉里，我却发现了一些特殊的文件——《康复记录》。

拆开文件袋，取出装在文件袋中的纸张，上面记录的是一个名叫王杰孩子的康复记录。

“治疗第一阶段，无法和人正常交流，情绪不稳定，出现过咬伤医护人员情况。”

“治疗第二阶段，无法和人正常交流，情绪稳定，能够听懂父母、医护人员的话语。”

“治疗第三阶段，无法和医护人员、父母正常交流，但是拥有了自己的伙伴，能和伙伴进行短暂沟通。”

“治疗第四阶段，成功治愈患者，情绪稳定，能够听懂、并执行父母及医护人员的指令，能够和同龄人正常交流。”看完康复记录后，我目光不由变得凝重起来，因为哪怕治疗阶段结束，也没能看到王杰心理疾病又有任何好转的迹象，只是能听懂一些指令。

没错！不是本能反应，而是指令！

这样的治疗方式，无异于将本来就患有心理疾病的孩子变成了听从指令的动物，甚至连最基本的思维方式也完全丧失。

毫无疑问，这样的治疗方式无疑是失败的，而且对孩子而言是二次伤害。

这样拙劣的康复手段难道真的是那群疯子的作为？

如果是他们，那他们这么做究竟有何目的，难道是仅仅想将具有心理障碍的孩子变为听话的木偶？

我相信，那群疯子没有我想象中的那么简单。

“张轩，你快过来看！”正当我思考时，耳旁突然传来廖警官的声音，我连忙用目光顺着廖警官所处的位置看了过去。

只见廖警官手中多出了一根光滑的橡胶棒，见状我连忙来到廖警官身旁，道：“廖警官，这根橡胶棒是哪里来的？”

听到我的询问，廖警官伸手指向叠得非常整齐的被子道：“这根橡胶棒就藏在被子底下！”

“嗯？”我不觉得有些疑惑：“幼儿心理疏导治疗室内为什么会藏着一根橡胶棒？它应该待在保安室里才对。”

一边嘀咕，一边接过廖警官手中橡胶棒，仔细思考起来。

“等等！张轩，我或许知道这根橡胶棒是用来干什么的了！”廖警官说完，顿了顿，继续道：“由于橡胶棒材质特殊，所以用橡胶棒抽打人的身体不会留下太深的痕迹，警局审讯有时会用到这东西，我还是比较了解。”

听到这里，我不觉猛的一个激灵，出声继续分析道：“难道说这里的特殊医疗手段，就是用橡胶棒抽打孩子，让他们感受到疼痛，从而听懂并执行一些指令。长此以往，他们听到这些指令时，就会想起被抽打的疼痛，所以......”

话说到一半，我就不忍心继续说下去。

廖警官攥紧拳头，咬紧牙关，恶狠狠的说道：“这帮人模狗样的医务人员，全用这种方式治疗智力缺陷、心理存在障碍的孩子！”