第四十四章 破局立局（1/2）

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按照连队训练周表安排，这天是教育日。为了这一天，郭凡准备了很长时间，讲课资料改了又改，对着镜子练了又练，因为这是他到连队后第一次给全连官兵上课，效果如果将关系到他能否迅速在连队打开局面。你想啊，一个宣传部门下来的干事，会讲课又是指导员的基本功，如果连课都讲不好，他这个支部书记说话的份量就会大打折扣，更何况他面对的又是一个极其特殊的集体。

李连长和连队副指导员和他是同一年兵，这还好说，但连队副连长可是“老革命”：军区训练标兵，二等功荣立者，至今已任副连长五年，比他早入伍5年；连队的三个排长也各有千秋，分别来自山东、江西、湖北三个省份，性格各异，其中还有一个是双学士学位，相当于研究生，一分到连队就是正连职排长，上尉军衔。如何把他们拧在一股绳，这是作为连队党支部书记郭凡必须首先考虑的问题。

郭凡壮了壮胆，拿着教案，进了教室，连队值班排长整队向他报告：“指导员同志，全连上课前准备完毕，请指示。”“坐下。”郭凡向值班排长回礼后示意大家坐下。一上台，郭凡就觉得有点不对劲，尽管是大执天，也直感觉四周凉飕飕的，因为交上了台的情形与自己私地下的排练感觉完全是两码事，全连官兵下面齐刷刷地坐着，眼睛直勾勾地望着你，就等着你羞答答地开口。

“同志们好，今天我们上课的主要内容是：士官婚恋观教育。主要讲一讲士官应该具有什么样的婚恋价值观？作为军人，士官的婚恋……”正讲着，郭凡的眼睛不自觉地看了李连长一眼，李连长正在专注地听他讲课。这一对眼不要紧，郭凡的思绪一下乱了，一下忘了自己下面要讲的话，脑子出现了一片空白。他急忙低头看了一眼教案，想接着前面的话头继续讲下去，“士官的婚恋事关军人的家庭幸福，事关单位的全面建设，也事关……”，郭凡又不自觉地看了一眼教案，他的阵脚已经乱了，脑子失去了思考的功能，他越想把这堂课讲好，越事与愿违。为了不让战士们看出他的窘态，他干脆照本宣科把教案读了一遍，匆忙下课。

看来，他想通过讲课树立威望的招数失灵了。郭凡从小学上学开始，一直是班里的骨干，自我感觉口才不错，想当然地认为上台后肯定能大有发挥，一举巩固自己在连队的核心地位，却没成想闹了个“司马光砸缸”。他明显感觉到了战士们失望的情绪。

“指导员，今天讲得不错，就是有点紧张，第一次很正常。讲课资料很翔实，如果能加入连队官兵的实际情况，战士们就更爱听了。”连长李林主动走到郭凡的房间，坦诚地谈了自己的看法。他俩是同时到连队报到的，从报到开始，郭凡就觉得李连长人比较踏实，为人也诚恳。这次李连长亲自参加自己的授课，本身就是对他最大的支持。在很多单位，指导员上课的课堂是很难看到连长的身影的，再加上他刚才的一席话，更加深了郭凡对连长的好感。郭凡从内心里觉得，这个搭档，将会使他受益长久。