第六百零二章 好学生是可以影响老师的（1/2）

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陈教授和洛书书算是老交情了，陈教授虽然并没有在洛书书他们学校任教，但是却是洛书书他们学校里面的名誉教授。偶尔会到洛书书他们学校去搞个讲座什么的。

学校每年都有一个考古的竞赛，就是让参赛者准确的说出，那些出土文物的所处的时代，以及他们的文化内涵。只有获得前三名的学生，才有机会到陈教授管理的文物部门去实践。

洛书书读大一的时候，就获得过一次冠军，就到陈教授那儿去打了一段时间的下手，陈教授对这个古灵精怪的小女孩儿十分的有好感，所以洛书书在读大二的时候，陈教授就把洛书书推荐给自己的得意门生，也就是后来洛书书的老师。

一般来说，本科生是没有专门的导师的，但是鉴于洛书书的优异表现，洛书书直接被保送为本校的研究生，而且和本科一样，只需要学四年。按照洛书书的势头，完全是被被保送读博的，但是洛书书不想把大量的时间浪费的象牙塔里面，相对于理论来说，她更喜欢实践。

为此陈教授还劝过洛书书，让她可以考虑读博，同时可以兼任他助理的职务。但是洛书书所谓的实践是到实地去考察和挖掘，并不是像陈教授那样，整天呆在办公室里面，揣摩别人呈交上来的东西。

陈教授对洛书书的喜欢几乎达到了宠溺的态度，他经常在想，如果他的孙女儿也像洛书书一样聪明乖巧，那他的人生就该有多么的完美啊。在很多时候，陈教授觉得不是他在影响洛书书，而是洛书书潜移默化的在影响他。

就好像孔子觉得君子远庖厨一样，陈教授觉得干他们这一行，君子就应该远离挖掘古墓的现场。因为受儒家文化的影响，他总感觉挖人坟墓是一件缺德的事情。

但是当他委婉的向洛书书表达自己这方面的观点时，洛书书直接来了一句：“难道你要把自己的君子形象建立在无数的小人之上？”

虽然洛书书当时只是用很随意的方式说出来的，但是对陈教授却是有很大的触动。是啊，凭什么让别人来做你认为小人的工作，而让你来享受君子的荣誉呢。所以从此以后，只要是有机会，陈教授不顾自己的年事已高，一定要亲历挖掘的现场。很多时候如果其他人避讳的话，他还会挖第一锄头。

刚开始陈教授是怀着愧疚的心里去做的，但是慢慢的他在亲历现场的过程中，也发现了不少的乐趣，而且他认为不光是古董本身有研究价值，就是古董在古墓里面摆放的方位和如何组合到一起的，也是很有研究价值的，有些时候，反应出来的东西甚至比古董本身更有还原历史的价值。

所以说从那以后，只要是有亲历现场的机会，陈教授是一定要亲自去的。这一次就是这样，很多人都劝他不要来，荒郊野岭的，那里肯定有许多凶横的盗墓贼，但是他还是毅然决然的来了。

如果有人告诉陈教授，洛书书是盗墓贼，陈教授肯定百分百不会相信，洛书书那么优秀的一个女孩儿，在研究的道路上有一个十分光明的未来，如果洛书... --

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如果洛书书成为盗墓贼的话，陈教授认为那将是整个考古界的损失或者说是灾难。