第七章(2/2)

于是,加林顺水推舟,同意天亮后和母亲一起到花园镇,送母亲去火车站乘车回保定。

意想中天翻地覆的吵闹,就这样虎头蛇尾地收场了。

加林回学校上班没多久,红梅她爸来到了牌坊中学... --

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坊中学。和红梅她爸一起来的,还有红梅的小弟弟敬武。

红梅她爸说,敬武在方湾镇中学的学习情况太糟糕了,每次考试成绩不是班上倒数第一,就是年级倒数第二。读到初二了,好多初一的东西都没有搞清楚。这样下去,中考肯定没戏。所以,希望把敬武转到牌坊中学来上学,退回去从初一搞起。哥哥姐姐们帮帮他,看能不能有所起色。

对此,加林和红梅都没有提出异议。他们刚刚在初一给敬武建立了学籍档案,是怕他将来中考落选,为他来牌坊中学复读做准备的。既然红梅她爸现在提出了要求,就可以提前使用这个备用学籍了。

看到这里,肯定有很多人闹不明白。初中学籍档案是个什么东西?怎么还跑出来个“备用学籍”?

我们都知道,小学和初中属义务教育,国家对义务教育阶段的学制管理是比较严格的。接受完义务教育,能考上学的继续深造,没有考上学的就要回家劳动。城市的找单位上班,农村的回乡务农。所以,初中毕业生是不允许复读的。

为落实好这项政策,防止初中毕业生复读,教育部门在初中实行学籍管理制度。按照规定,进入初中的学生在初一建立学籍档案,三年后凭此档案参加中考。考取高中或中专,档案移交录取学校;没有考取的话,档案就作废了。也就是说,一个学生在初中只能读三年。

这种制度的设计是没有问题的,也比较公平合理。如果每一个人都能够规规矩矩地按制度行事,也能达到优胜劣汰的效果,保证学习成绩优异的学生进入高中或中专继续深造,学习成绩较差的学生提前参加社会劳动。问题是,总有那么一些人不按规矩出牌。他们绞尽脑汁寻找制度的缺陷和漏洞,想方设法钻政策的空子,使中考落选的学生能够继续在初中复读。结果,现实中经常可以看到这样的情况:有的学生在初中读了四年、五年,甚至六年,最后还是顺利地被高中或者中专录取了。

那么,这些初中复读生的“合法”学籍档案又是从何而来的呢?这里面的名堂确实太多,只有象加林和红梅这些在初中当过班主任的人才搞得清楚。

我们就以红梅的小弟弟方敬武为例,来个现身说法吧!

敬武考上方湾镇中学之后,如果对三年之后的中考完全没有把握,初一建立学籍档案时,可以要求学校暂时不建档,就那么作为“黑户口”先读着。升入初二之后,再在初一建立学籍档案。这样,他人在初二读书,学籍留在初一;读到初三时,学籍还在初二。他就可以名正言顺地在初三多“滚”一年了。

或许有人要问:初中学生建档不是需要小学毕业证书和初中录取通知书么?初二的学生,哪来这些东西?

这些都不是什么难事。只要在小学和初中有熟人,举手之劳就能办到。万一不行,逢到初中招生考试时,找所小学报个名,让敬武再参加一次考试,也就什么都有了。

当然,加林和红梅为敬武办理的,是重复建档。本来,敬武同学在方湾镇中学初一已经建有学籍档案,如今已经上初二了。而加林红梅又在牌坊中学初一给他建立了学籍档案,照片是敬武的,只是换了个名字而已。如果敬武在方湾镇中学第一次参加中考失利,那么他就可以使用后面重建的学籍档案,到牌坊中学再读一个初三,再参加一次中考。

由此看来,敬武只要不停地更换姓名,学籍档案可以连续不断地重建,他也就可以连续不断地多次参加中考,直到考上高中或者中专为止。掌握了这个诀窍,学籍档案就形同虚设。所以,我们经常看到这样的怪事情,学生已经考入高中或者中专了,初中还有他的学籍档案。这也是出现高中生回到初中倒读、倒考现象的原因。

延缓建档和重复建档是初中学籍档案造假的两种基本方式,如果错过了这两种方式,还有一系列的补救措施。比方,有的学生在多次参加中考之后,仍然名落孙山,最后一个学籍也用完了。再从初一重新建档吧,又得等三年才能参加考试,怎么办?

山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。假转学!通过各种关系在外地外校弄个转学证明,注明是应届初中生,并附一个假学籍档案,又能名正言顺地参加中考了。

还有假留级和假病休。初中各个年级,每年有一定比例的留级指标。如果学生在校期间患有乙型肝炎、肺结核等传染性疾病,可以办理病休手续,让学籍档案在相应年级滞留。这种政策性的规定,又被一些人作为空子来钻。比方,档案“留级”人不留级,到了初三就可以自然复读。没有疾病,找医院开个病历证明,掏钱买一张其他病人的透视胶片,手续齐全,就可以心安理得地让档案“病休”,学生本人则在学校里照读不误。“病休”结束,办个复学手续,照样可以多读一个初三。

最后一招,就是冒名顶替。这是万不得已而采取的下策,但仍然使用得比较普遍。退学流失的学生,成绩太差、放弃中考的学生,他们的学籍档案,都可以为其他复读生所利用。有些学校甚至劝“双差生”提前退学,发张毕业证打发他们走,腾出档案让复读生顶替考试。照片不同,可以解释说,几年时间变化太大;姓名嘛,只有委屈复读生了,既要升学,从此之后只有改名换姓,用别人的姓名读高中、考大学、参加工作了。

初中学籍档案管理真是奥妙无穷。正如人们所说,上有政策,下有对策。家长们为了子女升学,学校为了提高升学率,真可谓“八仙过海,各显神通”,煞费苦心啊!

有加林老师和红梅老师保驾护航,敬武的学籍档案完全可以高枕无忧。只要他愿意读书,在牌坊中学读多少年都行!食宿方面,也不存在什么障碍。

我们已经知道,牌坊中学的前身是“五七”干校,“五七”干校是必须为“牛鬼蛇神”们提供住宿条件的。与学校食堂紧密相连的,就是两间锁了多年的男女宿舍。

宿舍里整齐地摆放着了高低床。只是因为多年没人使用,床上满是灰尘,床与床之间牵扯着蛛网。只要征得学校领导同意,打开男生宿舍,做一下卫生,敬武每天换一张床睡都行。

就这样,方敬武同学成了牌坊中学有史以来的第一个住校生。

加林把蒸饭的铝盒子换成了容积大一些的搪瓷碗。

后来发现敬武吃完饭后,眼睛总是瞅着空搪瓷碗,非常留恋的样子。加林又把蒸饭的工具增加为两个,铝盒子和搪瓷碗一起上。

敬武这才开始敞开肚皮吃,饭后脸上露出满足的笑容。

多了一个人吃饭,加林上街买菜买米的频率和数量明显增加。当然,方爸爸和方妈妈农闲时也会来看看,肩扛背驮地送来一些自家出产的大米和蔬菜。

炒菜改用蜂窝煤炉子烧煤球。煤油炉退居“二线”,作为临时应急时备用。

早晨去食堂打早点,中午送米去食堂蒸饭,放学时去食堂拿蒸熟的饭回来,诸如此类的工作,也开始由敬武承担。

这个人高马大的小伙子,对学习不怎么上心,但干起家务活来却非常积极,一点儿也不比加林差。

加林他妈参加他奶的葬礼时,来也匆匆,去也匆匆,“雷声大,雨点小”的表现,给人留下诸多的悬念。

事实上,加林他妈人虽然回了hb保定,但心里一刻也没有放下“养母”的死和“养母”留下的遗产。

之后的三四个月时间里,加林接连收到母亲的二十多封来信。每一封信里都带有火药味,每一封信里都少不了杀人犯、强奸罪、重婚犯、绳之以法、坐牢枪毙这些字眼。

加林他妈买了好多法律书籍在家里自学,花四十五元钱报名参加《民主与法制》刊授学习。同时,夜以继日地写控告信和起诉状,寄往孝感的法院、检察院和公安局,寄往全国各地的报社、杂志社、电台、电视台和妇联,要求维护老人、妇女和儿童的合法权益,要求惩办加林他爸。

加林他妈在信中说,她的行动得到了好多人的同情和支持,军官丈夫不分白天黑夜地帮她抄写材料,单位的领导给她批了一个月的假期,所以,她准备春节期间再回hb陪伴养母的亡灵”。

“加林,我以前劝你与你父亲和好,那是我考虑到你年幼,害怕你跟他作对会吃眼前亏。现在你长大了,我必须告诉你:我和你父亲是不共戴天的仇敌!在生活的舞台上,要么他死,要么我亡!至于谁胜谁负,法庭上见分晓!我已经下定决心,一定要替养母申冤报仇,替我自己申冤报仇!不告倒你父亲,不争回养母的遗产,我绝不会停止战斗的笔!”加林他妈信誓旦旦地写道。

面对这种情况,加林感到非常的困惑和矛盾。

因为奶奶的离世,他恨父亲,也希望父亲受到应有的惩罚。但是,真的把父亲拉出去枪毙么?真的让父亲去坐牢么?加林又于心不忍,不管怎么说,这个男人毕竟给过他生命。他的血管里流淌着的,还有这个男人的血液。血浓于水啊!

另一方面,加林对母亲那种吵闹起来就随心所欲,完全不顾及公序良俗和他人感受的做法比较反感。他担心母亲春节期间在王李村闹得一塌糊涂,于是,多次写信劝母亲不要回hb或者回hb之后不要大吵大闹。

这些劝告丝毫不起作用。加林反而遭到他母亲毫不留情的痛骂。加林他妈说,你是在可怜罪大恶极的父亲,因他将受到法律的制裁而吓得胆颤心惊!

眼看春节就要到了,加林他妈会回hb么?她会来王李村去陪伴“养母”的亡灵么?如果真如她信中所言,开始向“不共戴天的仇敌”宣战,加林他爸如何应对?加林又会做出什么样的选择和表现?

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