第一六六章 故人乍现（2/2）

“童先生你好！可以坐您旁边儿吗？”正在童克疾因了秦克学有理有据的批判而暗自神伤之际，一位中年人很绅士地来到童克疾面前。

“哦，亨利先生，您请！”童克疾认出了来人，他是参加本次交流会的美国贝勒医学院亨利教授。

“童先生，我对您的论文很感兴趣！”

“谢谢您亨利先生，我的朋友……，噢，秦克学教授！他正在开我的批斗会呢！”童克疾为亨利和秦克学作了介绍，秦克学也复述了他刚才批判童克疾的观点。

“童先生的论文很好！秦先生的观点也很……正确！任何理论的存在，都是有条件的，它既是证实的，也是证伪的！”亨利教授认真措辞着。

“哈哈哈哈，亨利先生，想不到您很熟谙我们中国的中庸之道嘛！”童克疾很开心：“学术交流嘛，就是要乐见各种观点的相互碰撞！如今，我们三个人，竟然有着三种不同的观点，各执己见，又各自……理由充分！”

“年轻人，很高兴你会有如此兼容并蓄的胸怀！而不是……文人相轻！”亨利先生由衷地赞赏道。

“亨利先生，您那篇《中西医不同疗法对儿童临床心理影响之比较》的论文可以说是独树一帜了！”

“表扬与自我表扬！投之以桃，报之琼瑶……不过，我还是很喜欢！”亨利先生真诚地笑了。亨利先生在他那篇论文中认为，大自然本身是一个对立统一的矛盾体，甚至具体到一粒种子、一个果实里也存在着朴素的辩证法。比如一枚桔子，桔果吃多了会上火，而桔皮却可以去火！人是在自然中孕育产生的，自然中必须存在着克服人类疾病所需的原生态物质——而不必通过人工化学合成的方式去获取！比如人们吃一枚桔子，味蕾会通知人的肠胃甚至全身细胞，桔子来啦，有谁需要，赶紧做好准备！可如果是一枚化学合成的药片儿，味蕾不认识它，不知道它是个什么东西，因而也就无法预先动员身体中的相关机能。而从儿童心理层面分析——吃中药，他会认为，人间百味，味味相生、味味相克，得病与己相关，治病因己而成；而吃西药，儿童会认为，病是病、药是药，病与药都和自己毫不相干，自己可以置身事外。中医药治病，可以启迪人生自强自救，西医药治病，很容易让儿童依赖于人自身以外的东西！这，就是《哈利波特》之类的魔法作品在西方盛行的内在文化原因！由此上升到宗教，西方希望救世主出现，中国人则主张修身、齐家、治国、平天下！

正在三人相谈甚欢的时候，童克疾身后传来一个非常熟悉而又陌生的声音——

“亨利教授，您午休的时间快要到了！”