第三七章 浮于表面的朋友(1/2)

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尽管之前黄宗骆和顾翘翘说过,表演是非常抽象的,并不像理科的题目,可以意识化,有固定答案,有很多内容其实是无法用文字来表述的,也说不出道理来,只能意会,无法言传,但是这并不意味着就可以忽视理论学习。

这就好比古人说作诗讲究天赋,并且有“汝果欲学诗,功夫在诗外”之言,不过在作诗之前,首先你得识字,懂格律、声韵、对仗、平仄……只有将这些本事都学会了,才能作诗。但是会了这些,并不代表你就能写出名作佳篇来。这方面最显著的例子就是乾隆皇帝。他一生之中作诗一万多首,可是却是出名的有数量,没质量。哪怕有这么多的作品,人们也不把他当做“诗人”来看待。

万丈高楼平地起,表演理论就是学作诗时打基础的东西,至于之后诗写成什么样,是什么样的风格,又呈现出什么样的意象,则由作诗之人的天赋和悟性来决定。

之前教顾翘翘的那些老艺术家们,接受过正规表演教育的寥寥无几,在表演上多属于自学成才的那种。因此,诸如什么五力六感;什么最基本的表演元素;构建所有表演基础框架的视、听、味、嗅、触五感;什么观察力、想象力、感受力、分寸力、幽默力、形象力……围绕这几个词的表演概念和思想;什么三大表演体系;……此类的这些理论,他们不懂,但是给他们一部戏,一个角色,他们却能把人物形象刻画得非常成功。所以他们在指点顾翘翘的时候,有关理论方面的东西几乎很少提及。不是他们不教,而是关于表演理论,他们也是知其然不知其所以然,没法教。

相比表演,理论知识是短板的顾翘翘,从剧组回来后,这会儿正坐在课堂上,非常认真的听着老师的讲解,做着笔记。不过这种艺术学校的理论课并不是老师干巴巴的在上面讲,学生在下面一面听,一面做笔记。而是老师在讲解的同时,也时不时的会叫学生上去表演,极其注重联系实践。因为这样的教学方式,学生们并不像小学和中学那样一排一排的坐在下面,而是椅子在四周围成一圈,中间空出一块场地来,留给学生表演用。

……

国人不管到哪都有抱团的习惯,班里的同学经过一段时间慢慢的熟了起来之后,形成了好几个三三两两的小团体。这其中,却将顾翘翘和韩丽娜给剩下了。对,这个韩丽娜,正是顾翘翘认识的那位。

顾翘翘是班中年纪最小的学员,接下来是韩丽娜,和她一样,都是八零后,不过韩丽娜是八一年十二月的。两人都未满十八岁。班上其他同学大多年纪在二十多岁,有几个看上去三十左右的。他们当中有做模特的,有学跳舞的,有学戏曲的,有的有在剧组跑过几部龙套的经历,……不过不管他们是做什么的,大多都在社会上打滚了一段时间。

因此他们自认和顾翘翘、韩丽娜这两个胎毛还没有褪干净,明显没有经过社会洗礼,年龄和他们相差一截的黄毛丫头没什么共同言语。不过和顾翘翘打过几次交道之后,见她虽然年纪小,但是行事稳重通透,他们想象中的“代沟”并不存在,但也没有因此,就和她亲近起来。

一是像他们这样的进修班,同学关系本就松散。顾翘翘又不住校,有课就来,没课就走,中午吃过饭的午休时间,被她安排背高中历史和政治课本,练习口白的同时兼顾学业,没什么时间和同学闲聊,联系感情。

二是由一干老艺术家指导过的她功课出类拔萃,无人能比。在课上,除了理论方面,不冒尖,其余的课程,像台词和表演就不用说了。哪怕是学舞蹈的学员,在形体上,有韵体操在手,又学过几年舞蹈的她也一点都不输人。因此,她以综合实力第一,让第二名仰望,甚至生不出追赶的心思,巨大的成绩差距绝对碾压大家。

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