第三十章 拼图(1/2)

最快更新业余教练最新章节!

从苏格兰回到曼彻斯特,林森并没有马上宣布球队放假,而是组织球队一起在训练基地的会议室观看了一场比赛。

社区盾杯。

英超的社区盾杯其实就是其他几大联赛的超级杯,算是联赛大餐开幕前的甜点,远远谈不上解饿,却可以影响食欲,吃下去的胃口会更好,没吃到的会感觉更饿,本赛季的社区盾杯在去年的联赛冠军曼联和足总杯冠军切尔西之间展开,这也是两位名帅弗格森和安切洛蒂在英超赛场的首次较量。

外行看热闹,内行看门道。林森特意让全队一起观看这场球赛,当然不是为了让大家坐山观虎斗凑个热闹,因为电视机上的那两只老虎,将是本赛季曼城最强大的两个对手,超过阿森纳、也超过利物浦,在观看比赛之前,林森刻意让回来的唐华给所有的队员发了一张“看球须知”,在上面,注明了每个球员看球的要点:观察对位球员的踢球习惯、跑动路线……

有看球须知的不仅仅是球员,作为主教练的林森自己也不例外,去年孤家寡人的他在上任马拉加之后,看比赛录像看到想吐,今年情况好转,但该看的录像,他还是得看。

失去了C罗的弗格森会如何弥补葡萄牙人的空缺,这是一大看点,名义上瓦伦西亚会直接无缝对接C罗的位置,但显然厄瓜多尔在能力上和前金球先生还有不少的差距,这些差距,在曼联整体牌面实力并未得到提升的情况下,只能依靠弗格森去弥补,就如同一家饭店失去了招牌菜,你还想吸引那么多顾客,厨师是关键。

而另一大看点,就是安切洛蒂如何让去年几乎杀进欧冠决赛的切尔西更进一步。刚刚就任接受采访时的安切洛蒂只说了两个笼统的概念,说他会把经验和个性带到切尔西,但他谈得最多的还是战术。意大利人总是在战术层面上有着异乎寻常的傲慢,即便是老实人安切洛蒂在这方面也不谦虚,他直指英超缺乏战术,显然战术才是他带给切尔西的革新。

弗格森对上安切洛蒂,两人此前在欧洲赛场上碰过两次,一次是0405赛季,一次是0607赛季,获胜的都是安切洛蒂,四场比赛意大利人赢了三场,而且这两次碰撞虽然谁也不知道弗格森是不是心服,但至少表面上老爵爷嘴上是服了。

这一场在加的夫千年球场举行的比赛,上半场开始之后,更加熟门熟路的曼联更早进入比赛,但切尔西很快就调整了过来,第五分钟他们几乎就首开纪录,埃弗拉的解围直接砸在了门框上,大难不死必有后福,仅过了四分钟,纳尼就用一脚世界波撬开了切赫把守的大门,随后的上半场比赛重新回到均势。下半场,落后的安切洛蒂率先求变,博辛瓦换下伊万诺维奇,第五十二分钟,今年夏天穆里尼奥挥舞了一个夏天锄头也没挖成的卡瓦略帮助切尔西扳平,此后,双方各进一个争议球,一个犯规在先、一个疑似越位。

点球大战,一如两边门将的实力对比,切赫两拒点球,本-福斯特无能为力。

球员看球员,教练看教练。对于这场比赛,林森并无记忆,也就是说,他也不知道最终是获胜,比分是多少,历史有没有改变,但以一个旁观者而言,点球决胜的比赛肯定是带有一定的偶然性,只不过考虑到安切洛蒂只是初来乍到,显然这一次又是意大利人占了上方。

比赛的均势证明了两名主教练在赛前准备这一环节上无可挑剔,而在临场指挥上,安切洛蒂率先出招,因为他的球队落后,意大利人的出招立竿见影,上半场为曼联进球的纳尼随后被冻结,切尔西也如愿扳平比分,弗格森反应不可谓不快,他马上用瓦伦西亚换下了进球功臣纳尼,对此,安切洛蒂的应招是攻守更加平衡的巴拉克换下守强于攻的米克尔,进一步控制中场,而这也可以说是比赛的转折点。托社区盾杯最多可以换六个人的福,两名主教练可以随所欲为,比赛中在被切尔西反超之后,弗格森甚至一口气换了四个人,但无论人员如何变化,两名主教练的战术理念还是非常清晰,安切洛蒂强调控制,而弗格森强调效率。

看完比赛之后,并不需要林森来刻意来安排下一步的交流,都是职业球员,有些事情自己只需要开个头,接下来的事情都会水到渠成。

林森宣布了明天放假一天,然后在球队解散之后留下了罗本。

和大卫-席尔瓦一样,这也不是林森和罗本第一次见面。罗本的球风很容易让人误会这是一个并不好相处的人,但实际上生活中的罗本持重低调,让林森有些惊喜的是,当他从苏格兰回到卡灵顿球场的第一天,他就看到罗本和阿德里亚诺已经在一起有说有笑。在林森看来,这会是一段再好不过的友谊,因为在罗本的身上有阿德里亚诺最欠缺的东西,那就是自信。

而全身放光的... --

最快更新业余教练最新章节!

身放光的罗本,也是林森眼中当下曼城的第二位真正意义上的“巨星”。其他的诸如贝尔、大卫-路易斯等人,眼下还远未到巨星的级别。林森和罗本的交谈并不长,在以个人的名义欢迎了罗本的到来之后,林森只是询问了一下罗本对自己身体的感觉,在这方面,罗本表现得很坦率,他表示自己的身体状况并未在最佳,不过上场并无问题,选择权在林森的手上。

在同罗本的交谈之后,林森在心中对一周后对布莱克本的首发已经有了一个大概的名单,当然,最终的确定,还需要看看接下来一周的训练。

本章未完,点击下一页继续阅读。