第二十五章 棘手(1/2)
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下午两点,6然准时见到了周小雅同学。≥
一米五左右的个子,还是个孩子。
班主任老师向周小雅介绍了6然,说这是来和她聊天的老师,有什么话都可以和这位男老师说。
6然待班主任介绍完后,微微地弯下腰,向小周同学打了一个招呼。
“小雅你好,我叫6然。”
但是,周小雅却没有理他,头都没有抬一下,只是安静地站着。
“呃,呵呵,6老师,这孩子就是太安静了,老师和她说的话从来都没听进去过。”班主任王老师略带歉意地道。
6然摆了摆手,丝毫不介意的样子:“王老师见外了,我想和小周同学聊天,那也要看她想不想和我聊,我不会勉强她,我会再尝试一些办法。”
6然说着,又转身看着周小雅,“小周同学,我们就在办公室里聊会,你看好吗?就一会儿,你什么时候想出去,就从这扇门走出去,好吗?”
还是没有动静,周小雅一动不动,像是没有听见一般完全没有反应,头低低地,6然只能看见她黑乎乎的头和刘海。
6然开始有点怀疑这个小女孩的听力有没有问题。
见到周小雅这样,一旁的王老师似乎有些尴尬,严厉道:“听见6老师说话了没有,让你坐在这里,不要低头玩自己的了,乖乖地听话,听见了没有?”
“嗯。”
6然听见一个微弱的声音从周小雅的喉咙里了出来。
她轻轻地点了点头,随后转过身,非常自觉地坐在了办公室的一张木凳子上。
却没有坐在对面那张宽大的长形沙上。
“6老师,你坐吧,你和她聊,我先出去了。”王老师满脸堆笑地看着6然,示意6然可以坐在沙上。
6然愣了一下,他想解释什么,又觉得还是让这位班主任早点离开这里为好,就交待了一句,“一个小时以后再来敲门。”
便不再对王老师多言。
王老师只好出去,关上了门。
少了王老师满脸笑意的咋呼,屋子里变得安静了许多。
6然倒觉得自在了不少,他也搬了一张板凳,坐在了女孩的对面。
他心里暗想,这个学校,怎么连对孩子的基本尊重也看不到,搞得好像我是来强迫周小雅做什么似的。
他们以为这是对我的尊重吗?
“你好,周小雅。”心里这么想着,6然开口说道,“对于刚才的事,我想做一些解释,王老师说的话不是我的本意,我尊重你的意愿。”
小女孩点了点头。
这次连轻轻的“嗯”都没有了。
然后,就没有然后了。
周小雅就这样安安静静地,一言不地坐着。
6然拖着腮帮子,也不一语地,就这么看着她。
这倒不是因为他对现在的状况已经心中有数,只是在等待一个让周小雅开口说话的时机。
事实上,他也不知道自己在等待什么。
他能拿她怎么办?
就算6然对心理咨询中的催眠技术,自学了许多,最近也精进了不少,甚至那神奇的案例本还强化了他催眠的能力。
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bsp; 但是,面前的这个小女孩一动不动地低着头,连看都不看6然一眼,这要他怎么对她进行催眠?
一时间,6然也有些无计可施了。
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