164 帮腔（2/2）

“而且……”

看到普拉亚牧师还是没有一点反应，安德烈更加紧张了：“其……其实，刚才……也，也没几个下等人……让洛斯哥哥别理他们就好了……或……或者，给他们一个蜂窝……让洛斯以后不……不要再胡乱说话……”

帮着道歉似乎没用？

“嗯……嗯……”

安德烈脑袋急转，忽然想到一个新的策略，心情也随之稍稍平静：“真是乱来！洛斯哥哥也太不注意了！怎么可以答应把蜂窝给刚才那些下等人呢？别看他们现在说的好听，等到真正缴什一税的时候，还不知道会偷偷藏起来多少粮食！”

“这个笨蛋！不知道也不会问！怎么能自己决定呢？怎么能不先问问您呢？笨蛋！这个笨蛋！”

想到刚才给自己培训“主持教堂学——人心科——巧分蜂窝课”时，普拉亚牧师脸上掩不住的自得，以及口气中藏不住的矜持，从这个角度，安德烈大拍马屁：“都不用花多久时间，只要听到您刚才教我该怎么给村民们分蜂窝的办法，洛斯哥哥自然就应该知道，他这样随随便便，随口就把村子里的蜂窝交给刚才那群下等人，除了听到几句不能填肚子的好话，还有什么用？”

“庄头和书记员那边的亲戚怎么办？惹出麻烦来，洛斯他能自己收拾吗？”

“手艺人那边怎么办？秋天运送恩税的时候，洛斯他敢自己走到最前面当眼睛吗？”

“他自己的老邻居怎么办？等到饿肚子的时候，洛斯他难道打算把教堂里的食物分出去？”

“还有，埃斯特和法奇家的五个儿子闹起来怎么办？托梅和班霍姆家又把孩子丢进水里怎么办？菲德，滕宁，德吕兹逃进森林怎么办？”

“几句不能填饱肚子的好话，比争斗，比人命，比盗贼还重要吗？”

说着说着，安德烈思路越来清晰，话语也越来越流畅，飞快地说着这些，小安德烈完全没有注意到，不知何时，普拉亚牧师已经冷静下来，听到小安德烈对“主持教堂学——人心科——巧分蜂窝课”的吹捧，普拉亚牧师的面孔，一会儿变成红色，一会儿变成白色，变化的速度和程度，比刚才对木桶震惊时，都要强烈许多。

“咳……好了……”

咳嗽一声，尽量保持着语调的平稳，普拉亚牧师说道：“不要说这些了……走吧，我们去洛斯那边。”

“对！去看看他到底在搞什么！”

看到老师终于平静下来，安德烈心中悄悄地松了口气，但还不敢完全放松，于是嘴中继续恨恨地说道：“老师，等下一定要好好骂这个笨蛋！森林里总共就这么一点蜂窝，怎么能胡乱分配？怎么能不先问您，就胡乱答应什么呢？”

“咳……咳……”

普拉亚牧师又咳了两声。

以为自己的马屁奏效，小安德烈决定再加一把力，让普拉亚牧师接下来的责怪越轻越好……

“一定要让洛斯知道……”

学着普拉亚的腔调，小安德烈又开口了：“不管做什么事情，想好之前，决定之前，最好不要轻易说话，不然一不小心，就会惹出不必要的麻烦！”

“咳……咳……咳……咳……咳……咳……咳……”

普拉亚牧师咳个不停。

“老师，您没事吧？您怎么啦？”

这个时候，普拉亚和安德烈已经快要走到牛倌帮工和农奴们忙活的位置。

这个时候，小安德烈也安心了许多。

于是，小安德烈一边关切地问候，一边也终于看向了牛倌帮工和农奴们忙活的具体内容。

十几秒后……

监督教会农具发放，监视村庄农奴干活，领主公地中来回巡视时，小安德烈基本都站在普拉亚的身边；钻森林，爬山崖，涉溪流的时候，小安德烈也基本都跟在普拉亚的身边。

因此，很容易理解的：

从普拉亚口中，小安德烈已经学到了绝大部分粗陋总结出来的蜜蜂理论。

于是，小安德烈也立刻判断出：

砍掉树木，清理灌木，填补空隙的意义。

以及，倒扣木桶的用途。

想明白这些，和普拉亚牧师一样，小安德烈瞬间惊叹。

几分钟之后，惊叹结束。

顺理成章地，安德烈接着想起了刚才普拉亚牧师的表现。

以及自己劝说的内容。

怀着极其复杂，极其尴尬的心情，安德烈缓缓地转向老师。

再接下来，小安德烈看到，随着自己偏头，约翰/普拉亚/阿克福德，他的老师，飞快地侧过身体，扭开了脑袋。

许久许久，许久许久，都没有再转回来。

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