第五百零二章 上课(2/2)
br / “其实这句话只是作者的一个比喻,如果要解释一下,就是说,鱼和熊掌都是他喜欢吃的东西,如果说非要选择一个的话,他会选择吃熊掌。”
“他用鱼和熊掌比喻生命和大义,在生命和大义之中要选择一个,他会选择大义。”
“这段话的本意并不是说鱼和熊掌不可兼得,也不是说生命和大义不可兼得,他强调的地方是,当这两者不可兼得的时候,我们要如何取舍!”
听着大魔头的解释,小萝卜头们频频点头。
只是突然大魔头狠狠的拍了拍黑板,“但是,我告诉你们,这是错的!”
“即使遭遇了人生最大的痛苦,能够解决一切困难的前提是活着,只有活着,才会有希望,无论多么痛苦,多么悲伤,只要能够努力的活下去,一切都会好起来!”
“苟且偷生并不丢人,丢人是你苟且偷生还心安理得!”
“老师上这堂课的目的是告诉你们,留得青山在不愁没柴烧,你死了,那么就什么都没有了,你的报复,你的理想,你的一切一切都没有了!”
“活着比一切都重要!”
“无所谓大义,大义都是别人忽悠你的,命只有一条,一个活着的你,比一个死去的你要有价值的多!”
看着大魔头一本正经的在讲台上喷着口水,下面的小萝卜头一脸懵逼的看着大魔头‘颠倒黑白’。
“就拿上次李霸道他们私自出海来说!”大魔头指着班上那几个闯了祸的小萝卜头道。
“如果他们死了,你们觉得我还会去救他们吗?”
大魔头的这个问题,让很多小萝卜头迟疑了。
有的人觉得会,而有的人觉得不会……
“答案是,不会!”
大魔头的回答冷血而又无情。
“一个有价值的你们,才值得别人去救你们!”
大魔头在黑板上写了一个四百,随后又写了一个十。
“镇南军为什么会拼了命的去救你们,你们有没有想过这个问题?”
小萝卜头们均摇了摇头。
大魔头在这两个数字之间画了一个‘小于’符号。
“因为十来个人的价值要大于他们四百人!”
“听起来很可笑,但是这就是他们救你的原因。”
“抛开一切理想、报复、信念去看,事实就是因为你们的价值要大!”
“应该说,活着的你们,价值要更大一些!”
“因为你们有天赋,有实力,还有背景等,这都值得他们去救你们。”
“这四百名战士,在生命和大义之间选择了大义,而老师要告诉你们,你们必须选择生命!”
“因为……你们的生命不仅仅属于你们自己,还属于你们的家人,你们的朋友,以及……这四百名战士!”
只是,在方白这么说的时候,教室的角落里突然传来了一个突兀的问话。
“那老师你呢?”
“什么?”方白愣了下。
“那老师你面对生命和大义的时候,你会选择什么?”胡闹静静的看着大魔头再次问道。
“我……啊哈哈……老师嘛……这个,老师肯定选择生命呀!”
“毕竟像老师这么帅而且还有才,实力还这么强的人,当然活着才会更有价值嘛!”
希望如此……
胡闹平静的看着讲台上的那个人,不再接话。