85、走心的分享（2/2）
一本非常冷门的书，偏偏他刚好读。因为就在他刚进入兽控局那年，书的作者因为在兽化自然保护区里煽科属对立，由引发冲突并致多人受伤，被兽控局逮捕。后来他整理档案，人曾自费出版的几本书也作为资料存档，他翻... -->>
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，他翻看了其中两本，一本就《保护区的另一面》。
兽化自然保护区，旨在所有向往自然的兽化者提供安全稳定的活区。
但书中并不谈些，而大谈特谈保护区的“不安全”、“不稳定”，诸如强势科属占地盘，弱势科属的生活空间被挤压，再比如食链上层的科属虽然不会真的捕猎下层科属，但却会以强势之姿玩弄、戏耍弱科属等等。
多都将偶发事件度渲染，有些干脆就杜撰。
“作者原本抱着一颗美好的心，去追寻自然，可在保护区里，他看见的却更丑陋的、等级更为分明的科属世界……”
于萱语气渐渐激，早已和作者共情的她，流露着真情实感的愤怒与谴责。
“撕掉文明社会的外衣，归最原始的野性，强势科属们就成了真正的野兽……”
耸人闻的文字，唤起胡灵予更清晰的记忆，仿佛又了读那本书的时候。
每看一段，他都会被作者的偏激再次刷新观。
作者字里行间极力渲染和夸大那些“阴暗面”，致力于将保护区塑造成“弱势科属地狱”，要不胡灵予曾在大暑假去保护区里玩儿了一个夏天，真的都要信了。
可他一个人不信有什么用。
胡灵予默默观察周遭。
老成员几乎无一例外共了情，眉头皱得死死，愤慨处连呼吸都会急促，完全沉浸式聆。
十几个二年级也得专注，但情绪波没有那么激烈，除了一两个被于萱带，随她一起愤慨，剩下的脸上或多或少流露疑惑，想信又不敢信的样子。
“……书的最后，作者样写道，”于萱缓了缓语气，又变平和，忧郁的学姐，“保护区归来，我想，总有一天，那里会改名字，从‘兽化保护区’，变成‘猛兽保护区’，而弱势科属们终将看透那里残酷的黑暗。”
于萱合上手里的书。
凝重的气氛久久不散。
“学姐，”一个二年级的女生，有些怯怯地问，“书里写的都真的吗？”
“我也希望不。”于萱声音落寞。
“可，”女生犹豫道，“我去保护区，没有遇见书里说的那些事……”
“你去几次？”于萱温柔地问。
女生说：“一次。”
于萱又问：“待了多久？”
似乎明白了什么，女生的声音弱下来：“四天……”
“太短了。”于萱摇头，“就像我们跟团旅游，沿途风景永远干净漂亮的，只有待得时间够长，真正融入了那里的生活，才能真正体会弱势科属的艰辛。”
“说的，好像在保护区外面就容易了似的。”一个年级的男生接茬，“咱们种科属，哪儿都不容易。”
“在学校不也样吗。”另一个年级苦笑一下。
“我不同意那个作者最后说的，”终于有老成员想起书了，“我觉得弱势科属不会清醒，总有一茬又一茬的续上。”
“别么悲观，我们就已经看清了啊。”
“我们里才几个人。”
“要我说……”
讨论持续热烈。
一直平淡舒缓的社团活氛围，终于在刻迎来一个高潮。
可胡灵予缓缓看每一张热切交流的脸，有愤懑，有沮丧，有鸡血，有不甘，有故作坚强，有自怨自艾，唯独没有冷静。
“学姐，”他忽然出声，所未有的，语调里带点冷，“你觉得在保护区待多久才够，一个夏天够吗？”
路祈有些意外，侧头看他。
胡灵予的声音并不大，却像满铺柔软上的一根针。
交谈渐渐停下，空气变得安静。
于萱不太确定地看向位新成员：“你在保护区待一个夏天？”
“对，”胡灵予毫不犹豫，“我在里面处乱跑，上山钻林，下河抓鱼，狮子、老虎、黑熊、毒蛇……遇见的凶猛科属多了，没一个像那本书里说的。”
于萱说：“也许你运气比较好。”
“那为什么不能那个作者运气比较差呢？”胡灵予说。
学姐语塞。
“又或者，那个作者根本就带着偏见，”胡灵予定定望向于萱，忽然问，“学姐，你去兽化保护区吗？”
于萱神情变得不自然。
“那让我们再想一想，兽化者为什么会去保护区，因为想远离人群，奔向自然，”胡灵予试着理逻辑，讲道理，“样的兽化者去了保护区，独自美丽还来不及，为什么要故意找麻烦，再和别人有牵扯？”
“二年级的，你别咄咄逼人，”一个年级学长看不去了，替于萱出头，“有些事情你只没看见，不代表不存在。”
“可我更相信我看见的，”胡灵予声音提高，他承认，自己也并不冷静，“我看见兽控局为保护区投入人力力，看见他们巡山夜夜守林的辛苦。可些在刚刚那本书里，有被作者提及一个字吗？”
学长哑口无言。
刚才还群情激奋的同学们，脑子也渐渐冷却。
他们未来都会进兽控局，保不齐就有谁被分保护区，扪心自问，他们也会努力工作，尽职尽责守卫保护区的安宁。那么现在，带着同样职责工作的兽控局辈们，真的会让保护区变成书里描述的那样不堪？