第两百九十六章 帝王的职责（2/2）

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出这是陛下在培养自己的嫡系亲兵。

而且直接带这些军官生的总教官是兵部堂官和司礼监内相，其搭建的人脉就非同普通武官相比。

所以，在阎应元的劝解下，内心里还有点不甘平庸的想法的顾三麻子最终还是决定放弃在江南做个富家翁，靠着朝廷赐予的官爵混日子的想法，而毅然以白衣身份遵从陛下旨意北上京城。

朱由校得知后则直接命令东厂道：“传一道旨意给刘若愚，在第三期军官生培训中，无论顾三麻子考得多差，必须一次性录取，且以优等生对待，但在训练上务必要严苛三倍，他与戚昌国不同，戚昌国家学渊源，有出身有背景，人生过于顺利缺少挫折，但其人自律性不错且又有自学天赋，可令其在军事学堂自由发挥，方能铸就有特色的将军，而顾三麻子则是一批野马，但因出身寒微且做过海寇，虽表面桀骜却内心卑怯，因而务必要给他这匹野马套上缰绳，让其懂规矩，但同时要多肯定他，这种人，你对他好一分，他会敬重你十分。”

身为一个王朝的帝王，无论是科研制造还是思想教育，亦或是士兵训练和未来军事人才培养，朱由校很难做到事必躬亲，因为这根本就不现实。

他不可能像很多穿越小说里的主角一样可以安安心心的搞发明创造，然后虎躯一震就平定天下，而一旦成了皇帝，会没办法抽出足够的时间去攻关某一件具体的事，如米尼弹的制造和蒸汽机车的研制。

所以，朱由校先建立好最基本的科研体系，从人才训练教育到科研课题的选择与团队任命和应用推广以及课题资金发放规则和奖励措施，为的就是让科研不仅仅是朱由校这个穿越者一个人的事而是整个大明的事，同时让大明真正的改变以前的散沙式科技研究状况。

而军队训练也是一样，朱由校即便是把自己累死，也不可能一个人就训练出具备近代战略和战术素养的优秀军事指挥员，更何况他自己其实在这方面的天赋还不如某个大明的人，如同他在科学理论的领悟力其实并不如孙元化和宋应星一样。

他具备的优势只是知道后面数百年的历史知识和文明发展轨迹和一些卓越科学家和军事家乃至其他领域优秀人才的经验然后来给当今的人提供指点和启示而已。

如今指导皇家军事学堂如何对待戚昌国和顾三麻子这两类不同出身背景具有不同特点的人进行因材施教已经算是朱由校能做到最细致的事了，对于其他，他则不会再越俎代庖。

最为帝国的最高统治者，朱由校更多的是要知道如何利用人才，如何通过他们去实现自己的治国大计。朱由校不是优秀的人力资源管理者，但他知道如何用什么样的人去解决什么样的问题。

如今大明的天启八年已经结束，虽然大刀阔斧和离经叛道的大动作已经在局部地方开始，但却没有引起大的动乱，这一点让朱由校很欣慰，至少证明自己现在做的每一步都是正确的。

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