第四一三章:给你们个作业(1/2)

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课堂纪律是不用去担心的,就算李元吉不在这里,他们也绝对不敢胡来,毕竟军规在那里摆着呢,这些军官们也没一个会愿意在这上面栽跟头。

而李元吉亲自讲课,也更是吸引了这些人的目光。

别的不说,就是皇帝讲课这个名头,都能让他们吹嘘一辈子的了。

军校上千人,也仅仅只有这四十余人有这个待遇,虽然纯粹是撞了大运。

“谁知道夏州之战,红蓝两军各自的问题在哪里?”李元吉直接将齐军和唐军划分为红蓝两军,并没有使用我军和敌军这种传统的称呼,况且现在都是自己人,也不好再去搞那些让人心中别扭的话题。

红军指的是齐军,蓝军指的是唐军,这个并不用李元吉去多说,沙盘上的旗子颜色已经告诉了他们。

等了一小会儿,却发现并没有人开口回答,抬头一看,发现下面这些学员稍显有些拘束,用手中的杆子敲了敲沙盘的旁边,“这里是课堂,朕不是君主,只是你们的一位教官,在这里,无论你有什么想法,都可以大胆的讲出来。大家可以畅所欲言,不用担心考虑不周什么的,只有敢于发言的人,才是真正具有解决问题能力的人。”

“红军的劣势在于兵力不足,优势则在于装备先进,且军阵严密,相互间可以及时的照应,而红军的优劣势,反过来则是蓝军的优劣势。”有了李元吉的解释,终于有人敢低声的开口说出自己的看法。

在场的只有一小部分人参与过这场战争,余下的大多数都没有经历过。

黄建退役的时候,齐军还没有南下,所以他自然也就没有参与过那一战,而现在知道的,也仅仅不过是通过沙盘上展现出来的情况而已。

黄建的开口,非但没有得到诸多同学的认可,反而有人在心中不以为然。

这么简单的问题,谁能看不到?皇上特意挑选这个案例来讲解,必然有更深层次的意义,又岂是表面上所看到的那么简单?

虽然黄建说的都是事实,可他们总觉得这里面另有玄机。

“不错,事实上就是这样。”李元吉的肯定,让众人大吃一惊,纷纷觉得有些不太可能,问题咋就这么简单呢?

有人想要反驳,可却张不开嘴,或许是因为时间太紧的问题,所以李元吉也没有继续等下去,继续说道:“很多时候,问题并没有你们想象的那么复杂,任何时候,任何地方,任何战斗,你的优势,就是敌军的劣势,而敌军的劣势,就是你的优势,所以,无论在什么情况下,身为一名指挥官,必须要考虑一个问题,如何才能够扬长避短,以自己的优势去触碰敌军的劣势。”

“情绪?身为指挥官,你可以去做任何的事情,但无论做什么事情,都不能带着情绪去做。”

“这世上没有绝对的优势,也没有绝对的劣势,若朕为蓝军指挥官,丰州是肯定保不住的,夏州也未必能保住,但长安一定保的住,甚至可以将伤亡人数控制在万人以内,甚至更少的伤亡去打败红军。”李元吉毫不客气的讲着。

‘嗡……’

李元吉这番话瞬间在众人脑中炸开,最为震惊的便是李靖。

论战略,李靖的能力不比任何人差,可关于这个问题,他想了几年的时间,可这几年的时间,还是没能让他想明白这些问题,更没有想明白该如何扭转局势。

“陛下……”不管学员们是什么反应,反正李靖是忍不住了,虽然夏州之战跟他没太大的关系,但是之前的丰州之战,却是在他手中败的,如果丰州不败,夏州之战也就不会发生,更不会失败。

而一直困扰着自己的这块心病,李靖恨不能立即解开。

李元吉摆了摆手,自然知道李靖想问的问题:“这个问题下来以后再说,朕先给诸位布置一堂作业,你们每一个人都是蓝军的指挥官,有权调动一切蓝军力量,而红军的战略推进部署不变,从红军离开齐国开始,用你们认为一切可行的办法来对红军进行一场阻击。有些细节不清楚的,下来之后可以去询问,可以去探讨,可以独自一人来完成,也可以多人协同来完成,但人数最多不超过五个。”

李元吉没当过老师,也不知道布置课堂作业的爽感,直到现在才真正的体验了一把。

还真别说,这种感觉还真是爽的让人跟那啥啥啥似的,特别是瞅着一众人愁眉苦展的样子,心里那股子得意劲儿就更别提了。

当然,李元吉也没指望这帮人可以给出一个真正完美的答案。

这么做的目的不在... --

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