第51章 我的地盘听我的（2/2）
谁年轻不狂，这帮大师们那年轻时各个狂的不得了，这种狂是对实力的自信，而不是盲目的狂。
沈从文开心坏了，他的脑海里浮现了好多的昔日好友，朱自清，徐志摩，林徽因等等，还想起了有过交集的鲁迅，刘文典，老舍，胡适等等。
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想起了过去你来我往的笔战，大家比的就是文采，你能让我服气，我就服气，我得想着法子回击你，而不是简单直接的打骂和无理取闹的盖棺定论让人无法回击。
陈实不知道这群人的心思，但看到巴金也赶来了，他觉得不对劲了。
巴金也站在这幅对联前看了看，露出了笑容道：“燕京大学的别丢人啊，这要对不出来就关门大吉回家睡大觉吧。”
这不是一个简单的一副对联，而是一个新时代的到来，大家都不想去追责是哪个学生贴的，甚至想要保护那个学生，因为他的这个怄气的小举动，是在无形中推了一下历史的滚轮。
因为这是新时代了，新时代就要有新气象，冯友兰和张中行也来了。
校长周培源也来了，这群人都是学术界的泰斗了。
周培源更是在1978年担任中科院副院长，著名的流体力学家和理论物理学家。
陆陆续续有老一辈的大师们赶来，大家都站在这里看这副对联。
大师们脸上都是笑容，不管过去他们这些人中有什么过节，此时很多人都释然了，他们知道一个崭新的时代真的到来了。
他们替孩子们开心，这群孩子是幸福的。
“这个对联你怎么看啊？”周培源看向季羡林笑道。
“不好对，想要惊艳很难，能对出来都难，对方占了个先手，上来就玩这么大的，就是让咱们燕京大学下不来台啊。”
季羡林说的没错，这个对子你可以用过去那些文人想出的对子对，但那是吃知识储备的啊，现在大家缺的就是知识储备。
四周一群学生七嘴八舌的，陈实的邻居徐萌萌也在人群里看着，她也在想怎么对，她也是燕京大学的，也有一种荣誉感，想要对出来为学校争光，不让水木大学的看笑话。
看着人越来越多了，陈实想要趁机溜走，他不想凑这个热闹，那么多大师在场，用不着他，不如去教室看看，然后看看家属院里谁家有废品的，收点废品。
没成想刚要走，被季羡林抓着衣袖说道：“你小子歪点子不少，想想看怎么对，你要今天能对出来，我给你个礼物，你要对不出来，就去把厕所给我打扫一遍。”
“不是~季老师，您这还讲理吗？我就路过的啊。”陈实一脸的无语。
“这是我的地盘，我说了算。”季羡林看向陈实说道。
其余人一听，哈哈大笑，指着季羡林笑骂一点没变。
这脸上的笑容是十分罕见发自肺腑的笑容，大家仿佛一瞬间回到了几十年前的青春岁月。
“季老师，你们那么多大师在场，我就不献丑了吧。”陈实赶忙说道，他知道在场的很多人，那都是国学大师，人家文化造诣厉害的很。
“你没看到下方的字啊，献给新生的礼物，是冲着你们来的，所以这礼物得你们收，并且还他们一份礼。”冯友兰指着对联说道。
陈实再次看了一眼，这才明白，这是想要看看他们这群新生什么水准，给他们来个开学考试。
这哪个孙子贴的啊，那么不讲武德，有本事冲着老生和老师去啊，冲着新生来干嘛。
这有点欺负人了啊，即使老师们能对出来，也不能对，保不准人群里就有出对子的人，而且燕京大学的老师们也不想作弊，大家都图一乐，也想看看这届新生的水准。
“拿笔来！”陈实提高音量喊了一声，特么的，欺负咱燕京大学1979级是不，今儿个让你们知道什么叫做礼尚往来。
“给！”一旁早有人准备了笔墨。
陈实拿着毛笔，他和启功学的字，此时也可以小露一手了。
对方就是用毛笔提字，而且用的是行书字体写的，陈实也回他个行书字体。
在场的人都等着陈实，陈实快速写下：灯垂锦槛波。
其余人一看，这个好啊，对的巧妙。
陈实用的这个对子，最早出自明代陈子升的作品《中洲草堂遗集》，故明之前的典故皆为谣传，陈子升作了三个对句，寓于四首《柳波曲》诗中。皆以五行对五行。
其一为：灯垂锦槛波。所在之诗为：“烟锁池塘柳，灯垂锦槛波。回波初试舞，折柳即闻歌。”“灯垂锦槛波，烟锁池塘柳。妄梦五湖湄，郎家大堤口。”一般地说，诗中之对仗，若未单独使用，不当作对联看。但陈氏在两诗自序中说：“客有以‘烟锁池塘柳’五字具五行以属余为对句，因成《柳波曲》二首，与好事者正之。”可见“灯垂锦槛波”是专为对“烟锁池塘柳”而作的。
看到这里明白了吧？这玩意也不是龙少自己研发出来的，这特么是人家的诗句，而且原作者深怕后世有人把这个作为对子，故意留下了个口子，于好事者正之，没想到这个好事者是龙少。
所以陈实没有写桃燃镇江城，灯深寺钟寺这两句来对，这两句在对联里对出来比灯垂锦槛波更有意境，但还是差点意思的。
可如果用灯垂锦槛波这句回应就没错，这特么是人家原作者给的答案，纪晓岚知不知道？估摸着也知道，但龙少属于一种我发现了个秘密，没人知道，我是个天才，我出个对子让你们没法对出来，一群大学士陪着他玩。
别说纪晓岚和珅这类的了，就是普通人和上级工作中，明知道上级是个半桶水，也得附和，无非为了生活嘛。
但后来就变了味，一群半桶水的文人当回事了，真就研究这个对子，甚至以为这就是龙少出的。
季羡林等人看着陈实写的这个下联，无不拍手叫好，不懂的人，被身旁的人科普了，很快，大家知道陈实为什么写这一句来应对了，这是原作者给的唯一正确答案。
众人无不佩服陈实的学识和知识储备，这水准就是一些上了年纪的教授也自愧不如，陈实对于国学的研究可谓是一等一的行家了。