第五十六章 剑走偏锋的阳光中学（2/2）

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域，那就该轮到防守一方头痛了。破解全场紧逼的要点是运球出色的后卫加高质量的传接配合。燕奔的存在让荆岭一中这两个条件完全满足。

阳光中学的球员心理素质相当不错。底线开球，继续沉着的进攻。掩护，挡拆，外线投篮。篮球落在篮筐上弹起，阳光中学球员没有退防，就地冲抢篮板球。几个球员同时冲向内线，朝着篮球下落的方向奔去。篮球下落，双方几个人同时跳起来争抢。篮球被几只手同时碰到，几个力量的挤压之下，篮球再一次弹起，飞向了三分线外。三分内线外阳光中学的球员抢先一步将球抓在手中。

球权再一次回到阳光中学手中，重新组织进攻。

阳光中学祭出的第三招：积极争抢前场篮板球。

投篮投丢之后的反弹，有一半不会落在禁区内，如果进攻一方能趁机积极争抢，得手的机会并不比防守一方少多少。一拥而上的阳光中学球员以人数优势对抗荆岭一中的身高优势。将荆岭一中的大个子挤出篮球下落的区域。

得到篮板球的阳光中学再一次获得投篮机会。这一次依然没有命中。篮板球的争夺中，这一次被燕奔没收。阳光中学没有立刻后撤，大个子前锋就地拦截燕奔延缓他的传球快攻，其他球员迅速找准各自的防守对手，展开全场紧逼的战术。

燕奔两次试图传球都没能传出去之后，自己带球前进，连续几次变速变向顺利的将球带到进攻区域。而后又是一次标准的荆岭一中的进攻。

加强突破制造犯规，全场紧逼，积极争抢进攻篮板球。阳光中学的这一连串的招数并不奢求立竿见影的反败为胜。他们意在加快攻防速度，加快比赛节奏，制造紧张氛围，不惜以牺牲自己的节奏来混乱对方的比赛节奏。以高强度的对抗将比赛拖入苦战甚至是乱战之中。

阳光中学并没有特别高明的王牌球员。但是他们板凳上有一干实力出众的替补球员。主力和替补球员之间的差距并不明显。在主教练的调动下，十五个球员可以轮番上场，持续这种高强度的防守。

他们等的是燕奔下场的机会！

一个教练不会让他的王牌球员一直呆在球场上，透支他的体力。尤其后面还有比赛。合理的调整球员的体能是一个教练基本的能力。

比赛进行到第二节一半的时候，燕奔被换下场休息了。同时下场的还有孙旭阳。

荆岭一中一下子没有了两个最强的得分点。阳光中学期待的机会总算是来到了，他们坚决执行的全场紧逼见到了效果，荆岭一中的进攻被遏制了。他们连连失误，投篮连续偏出。而攻守转换，阳光中学持续强大的进攻围着荆岭一中的阵线一浪高过一浪。面对燕奔很少见效的造犯规战术这个时候也屡屡得手。荆岭一中的防守经受着严峻的考验。

华源峰一直坚持的严苛的防守训练这个时候也见到了效果。虽然燕奔下场让内线的防守有些下降，但是荆岭一中的防守始终没有凌乱。荆岭一中的五个场上球员沉着冷静的应对着对方一波一波的攻击高潮。

当燕奔再次回到球场上的时候，荆岭一中依然保持着领先。只是领先的分数已经大幅度缩水了。

阳光中学并没有因为燕奔回到球场而泄气，他们依旧不急不躁的继续刚刚的战术。全场紧逼、加强突破、积极争抢前场篮板，以快节奏高强队的对抗，混乱比赛的节奏。

燕奔的上场让荆岭一中取得了优势，领先的分数又开始一点点的拉开。而后当第三节燕奔再次下场休息的时候，阳光中学再次成绩反击。分差再次缩小甚至可能反超，燕奔不得不提前上场，稳定局势。

如此往复，直到最后比赛结束，阳光中学始终都没有实现逆转反超。

荆岭一中赢得有惊无险，一直领先直到最后，但是却并不轻松。从比赛开始到结束阳光中学一直保持着高亢的斗志，他们比赛一开始就被拉开了巨大的分差，却始终没有放弃对胜利的追求。他们没有顶尖的球员，却能够始终对荆岭一中保持着强大的压力。客观的说，阳光中学虽然最后失败，但是不失一流强队的风范。

整场比赛阳光中学都在追求一中非常规的对抗，剑走偏锋造犯规，以罚球来追近比分；混乱攻防的节奏，将比赛拖入乱战之中。虽然最后阳光中学输掉比赛，但谁能说他们的应对策略么有可取之处呢？

这一点从比赛中荆岭一中每次拉开比分总能被对手一次的迫近就可以看出。

强队毕竟有可以称之为强队的理由。

“阳光中学篮球队确实是一个很好的球队！”燕奔在比赛结束之后这样评价对手。（未完待续）