第42章 魔法学院的秘密（1/2）

艾伦站在魔法大学巍峨的拱门前,仰望着高耸入云的银色尖塔。这座建筑融合了哥特式的尖顶与未来主义的流线型设计,闪烁着微弱的魔法光芒。他深吸一口气,迈步走进校园。

周围是熙熙攘攘的学生,有人类、精灵、矮人,甚至还有几个长着翅膀的天使族。艾伦不禁感叹这里的多样性。他看到一群年轻的兽人正在草坪上进行魔法对决,而不远处,一位年长的精灵教授正在给一群一年级新生讲解基础符文。

艾伦拿出他的学生证,一块透明的水晶卡片。他轻触卡片,一个全息影像出现在空中,显示着他的课程表和地图。

\让我看看,\他自言自语道,\第一节课是在...高等符文学教室。\

他跟随地图指引,穿过错综复杂的走廊。墙壁上悬挂着会动的肖像画,画中人物对路过的学生点头致意。天花板上漂浮着发光的水晶球,为走廊提供柔和的照明。

终于,艾伦来到了高等符文学教室。这是一个圆形的大厅,周围环绕着阶梯式座位。教室中央是一个巨大的魔法投影仪,可以将符文放大并悬浮在空中展示。

艾伦找了个座位坐下,旁边是一位蓝皮肤的水族少女。

\嗨,我是艾伦,\他友好地打招呼。

水族少女转过头来,她的眼睛像宝石一样闪烁。\你好,艾伦。我叫莉娅。你是新来的吗?我之前没见过你。\

艾伦点点头:\是的,我刚刚转学过来。这里和我之前的学校很不一样。\

莉娅好奇地问道:\哦?你之前在哪里学习?\

就在艾伦准备回答时,教授走进了教室。她是一位身材高挑的精灵,银色的长发编成复杂的发辫。她挥了挥手,教室里的喧闹声立即平息下来。

\欢迎来到高等符文学,\教授用清脆的声音说道,\我是塞琳娜教授。今天,我们将探讨多重符文叠加的原理及其在实际魔法中的应用。\

她轻触魔法投影仪,一个复杂的三维符文结构出现在空中。符文线条交织成一个精妙的网络,不断变换着形状。

\请观察这个符文结构,\塞琳娜教授说,\它由七个基础符文组成,每一个都代表着元素魔法的一个方面。当我们将它们以特定的方式组合时...\

她的手指在空中划过,符文结构随之变化,形成了一个更加复杂的图案。

\...我们就能创造出强大的元素融合魔法。这种魔法可以同时操控多种元素,远比单一元素魔法更加强大和灵活。\

艾伦全神贯注地听着,快速在笔记本上记录。他注意到笔记本是由一种特殊的魔法纸张制成,能够自动整理和索引他写下的内容。

课堂上,学生们开始尝试构建自己的多重符文。艾伦集中精力,用魔力在空中描绘符文。起初,线条歪歪扭扭,但随着练习,他的符文变得越来越稳定。

\很好,艾伦,\塞琳娜教授走过来评价道,\你的天赋不错。继续练习,你会有很大进步的。\

艾伦感到一阵自豪,但他注意到莉娅的符文已经非常完美了。

\你太厉害了,\他赞叹道,\你是怎么做到的?\

莉娅微笑着说:\我从小就在学习符文魔法。水族的魔法体系很依赖符文,所以我们会很早就开始训练。不过别担心,你学得很快。\

下课后,艾伦和莉娅一起走出教室。

\接下来你有什么课?\莉娅问道。

艾伦查看了一下课程表:\魔法生物学。听起来很有趣。\

莉娅点点头:\确实很有意思。不过要小心,有时候教授会带一些...呃,有点危险的生物来上课。\

艾伦挑了挑眉毛:\危险?比如说?\

\上周有个学生被会喷火的蜥蜴烧掉了眉毛,\莉娅笑着说,\不过别担心,教授们都很有经验,不会让我们真的受伤的。\

他们穿过一个巨大的中庭,那里有一个魔法喷泉,水流在空中形成各种形状和图案。学生们三三两两地聚在一起,有的在复习功课,有的在练习魔法。

艾伦注意到一群年长的学生正在进行一场激烈的辩论。

\那是高年级的学生,\莉娅解释道,\他们在讨论魔法伦理学。这是一个很热门的话题,特别是在现在这个时代。\

艾伦好奇地问:\魔法伦理学?那是什么?\

莉娅耐心地解释:\随着魔法科技的发展,我们面临着很多新的伦理问题。比如,使用魔法改变他人的记忆是否道德?如何平衡魔法的力量和责任?这些都是魔法伦理学要探讨的问题。\

艾伦若有所思地点点头:\听起来很复杂,但也很重要。\

他们来到魔法生物学教室,这是一个巨大的温室,里面种植着各种奇异的植物。空气中弥漫着香甜的气息,偶尔会有小精灵在植物间飞来飞去。

教授是一位半人马,他的人类上半身和马身完美地融合在一起。他用蹄子敲了敲地面,吸引了所有人的注意力。

\今天,\他用低沉的声音说,\我们将学习如何驯服和照顾火焰蝴蝶。\

他打开一个笼子,一群发光的蝴蝶飞了出来。它们的翅膀上燃烧着微小的火焰,在空中留下美丽的光迹。

\火焰蝴蝶虽然看起来美丽,\教授警告道,\但它们的火焰可以轻易烧毁普通的材料。你们必须学会用特殊的魔法手套来处理它们。\

艾伦和其他学生小心翼翼地戴上魔法手套,开始尝试吸引火焰蝴蝶。这需要极大的耐心和精确的魔力控制。

课程结束时,艾伦成功地让一只火焰蝴蝶停在了他的手指上。他惊叹地看着这个小生物,感受着它翅膀的温暖。

\干得好,\教授赞许地说,\记住,对待魔法生物要有尊重和爱心。它们不是工具,而是我们的伙伴。\

午餐时间,艾伦和莉娅来到学校的大食堂。这是一个宏伟的大厅,天花板上悬挂着数百个漂浮的蜡烛。长桌上摆满了各种美食,有些菜肴甚至会自己飞到学生面前。

\这里的食物真神奇,\艾伦惊叹道,看着一块蛋糕自己切成小块。

莉娅笑着说:\等你尝尝会变色的果冻,那才叫有意思呢。\

他们找了个位置坐下,开始享用午餐。周围的学生们热烈地讨论着课程、魔法和学校生活。

一个身材魁梧的兽人走过来,在他们旁边坐下。\嘿,莉娅,\他打招呼道,\这位新同学是?\

\哦,格罗姆,这是艾伦,\莉娅介绍道,\艾伦,这是格罗姆,我们的魔法竞技队队长。\

格罗姆友好地向艾伦点点头:\欢迎来到魔法大学。你有兴趣加入魔法竞技队吗?我们正在招新队员。\

艾伦有些犹豫:\我...我不太确定。我的魔法水平可能还不够。\

格罗姆鼓励道:\别担心,每个人都是从新手开始的。重要的是热情和努力。而且,魔法竞技是锻炼魔法技能的最好方式之一。\

莉娅也附和道:\没错,艾伦。你应该试试看。格罗姆是个很好的队长,他会帮助你进步的。\

艾伦想了想,点头道:\好吧,我会考虑的。谢谢你们的建议。\

午餐后,艾伦有一段自由时间。他决定去图书馆看看。魔法大学的图书馆是一座独立的塔楼,高耸入云。

当艾伦走进图书馆时,他惊讶地发现内部空间远比外表看起来要大得多。书架一直延伸到看不见的天花板,有些书甚至在空中飘浮。

一位老年精灵图书管理员走过来,和蔼地问道:\需要帮助吗,年轻人?\

艾伦礼貌地回答:\是的,谢谢。我想找一些关于魔法历史的书。\

图书管理员点点头:\跟我来。\

他带着艾伦穿过迷宫般的书架,最后停在一个角落。\这里是魔法历史区,\他说,\如果你需要什么具体的书,就对着书架说出书名,它会自己飞到你手中。\

艾伦惊讶地看着这神奇的系统:\太棒了!谢谢您。\

图书管理员微笑着离开了。艾伦开始浏览书架,被丰富的藏书震撼。他看到了《魔法文明的兴衰》、《伟大魔法师传记》、《魔法战争编年史》等等。

突然,一本没有标题的古老书籍吸引了他的注意。当他伸手去拿时,书本自己打开了,一道光芒闪过。

艾伦眨了眨眼睛,发现自己站在一个陌生的地方。周围是一片荒芜的废墟,天空呈现诡异的紫色。

\这...这是哪里?\他惊恐地环顾四周。

一个沙哑的声音在他身后响起:\欢迎来到未来,年轻的魔法师。\

艾伦转身,看到一个穿着破烂斗篷的老人。

\未来?\艾伦困惑地问,\这是怎么回事?\

老人叹了口气:\这是魔法世界的未来,如果我们不改变现在的道路。魔法的滥用导致了世界的毁灭。\

艾伦震惊地看着周围的废墟:\但是...为什么会这样?\

老人开始解释:\随着魔法科技的发展,人们变得越来越依赖魔法。他们用魔法解决一切问题,甚至试图控制生死。最终,魔法失控了,导致了这场灾难。\

艾伦感到一阵寒意:\那...我们该怎么办?\

老人直视着艾伦的眼睛:\你,艾伦,你是改变这个未来的关键。你必须学会平衡魔法的力量和责任。要记住,魔法不是万能的,有些事情是不应该用魔法去改变的。\

艾伦还想问更多,但周围的景象开始模糊。他感到一阵眩晕,再次睁开眼睛时,发现自己又回到了图书馆。

那本神秘的书已经消失了,仿佛从未存在过。艾伦站在那里,心跳加速,不知道刚才的经历是否是真实的。

就在这时,莉娅的声音传来:\艾伦?你在这啊。我找了你好久。下一节课快开始了,我们得赶紧走了。\