第022章 大发慈悲,超度魂石(1/2)
苏离意识到了源自于师慧静与血灵体的因果牵扯巨大,内心更加不安。
但一身傲骨的他,生死早已经彻底看淡,又如何会因被这未知的致命危机锁定而畏缩不前?
“呵,还蕴含着致命的危机感,威胁之意?”
“绝境么?就好像我将自己的命看得很重似的。”
“有模拟器,有的是手段对付你!”
苏离心中也是闪过一抹冷意。
于他而言,再活一世完全就是血赚——哪怕只有一天甚至半天,他都毫无遗憾。
他没有牵绊,没有任何放不下的!
没有任何放不下的,任何时候,他都敢孤注一掷!
至于前身,更是命如蝼蚁,倾尽一切的去爱着别人,唯独一直在委屈甚至作践自己——那他这样的存在,生死又会有什么人在意?
“选择选项2,奇物璇玑魂石。”
苏离没有丝毫犹豫,选择了这双SS模拟评价刷出来的珍惜物品。
这种东西,可遇而不可求。
“嗡——”
下一刻,璇玑魂石的力量微微荡漾了一下,便随即没入到了模拟器的特殊道具空间之中。
这特殊的道具空间,和系统的商城储物空间性质相似,都可以存放产出的物品。
璇玑魂石没有直接出现在手中,这也很符合模拟器的缜密与温柔——这种东西一旦出世,引出的动静并不会小。
大荒村边缘区域虽然偏僻,却也并非没有人来人往。
最重要的是——璇玑魂石的产出,明显来自于对师慧静与血灵体的某种底蕴的复刻!
这就意味着,师慧静本身就像是一个药鼎、魂鼎,是被人用来养璇玑魂石的存在。
自师慧静的心境世界里,苏离已经知晓了师慧静的部分过往。
这些过往,固然有一部分因为魅心术的诱导,和前身苏离的经历糅合在了一起,可抽丝剥茧不难看出——师慧静爱的那个男人,非但不痴情,还恶毒凶残之极,不择手段之极!
师慧静愿意为对方付出一切,但心境世界里,师慧静却是完璧之身!
如果不是为了璇玑魂石足够纯粹,效果惊人,那师慧静恐怕早就已经失了清白,被反复采补了。
血灵体已经是如此强大,连镇魂碑都无惧,那根据镇魂碑的强大守护能力来逆推——这起码是金丹境巅峰甚至是元婴境才有这样的实力!
可如此强大的血灵体,却还能被人用来豢养,用所谓的至死不渝的感情欺骗!
甚至是用她蕴含着强烈怨念、仇恨和痴情的灵魂来喂养璇玑魂石,以达到璇玑魂石蜕变的目的!
这其中之残酷狠辣,之不择手段,可见一斑!
天枢世界能做到这一步的存在,能随意控制、引导血灵体的进化,现实的身份地位又怎么会低?
有些事情,细思之下,恐怖绝伦。
这个开局,苏离是拥有了模拟器,所以模拟几次,基本就摸索出了核心的线索。
可对于前身苏离而言,卷入这样的是非也是必然——如果前身真的绑定了人生绝望系统……
苏离无法想象,这种比地狱开局更可怕的杀局该如何去应对!
这其中,看似平静,实则已经四面楚歌!
苏离在天枢世界里的苏言这个身份,大师姐慕云汐、小师妹穆霜霜,还有他的师父都知道。
这就意味着,只要大师姐或者小师妹将他的信息泄露出去,他破坏了师慧静孕育璇玑魂石这件事就隐瞒不住,到时候就绝对会被师慧静心爱的那个“他”疯狂的报复!
天枢世界里,苏离可以隐藏苏言这個身份甚至是不出面。
可是现实里呢?
现实只要死了,天枢世界里的角色也会立刻自登录区的魂源瀑布前溃散消失。
……
苏离一边分析着璇玑魂石背后蕴含的深层恐怖因果,一边将感应力专注于模拟器空间里的璇玑魂石上。
【璇玑魂石:蕴含地际之力,天枢世界可携带入现实的奇物之一。
在天枢世界,可蜕变璇玑石人际和地际的品质,具体效果与魂石本身品质以及吸收魂石的璇玑印品质相关。
在现实世界,可壮大武者的灵魂,并开辟第二道武魂真意;可让魂者的灵魂更加纯粹通透,品质更进一步提升。
武师或者魂师突破武宗或者魂宗之时,若能有璇玑魂石辅佐蜕变,可提升五成成功率……】
模拟器显然异常强大,复刻了璇玑魂石之后,甚至将璇玑魂石的相关信息详细的呈现了出来。
苏离获取了这些信息之后,心中也不由吃了一惊——这东西竟然可以带入现实!
前身哪怕是见识那么浅薄,也知道璇玑魂石乃是罕见奇物,异常难得,价值连城!
如今,他才明白原来真正的原因在这里!
“这系统如果真的是绑定的前身,怕不是希望前身早死早超生,炼气境六重的蝼蚁,惹上了这样的因果……”
“就这开局,没模拟器,死一万次恐怕都通不了关吧?这怎么绝望都没用吧?炼气境六重,还想逆袭武道宗师魂道宗师?”
“什么鬼开局,这是真不留活路!换个穿越者进来,但凡没有模拟器,这不被折磨得发狂发疯?!”
“……”
苏离心中思量,对于这一番因果看得无比清晰。
他摇了摇头,再次关注起璇玑魂石来。
璇玑魂石静静的躺在模拟器空间里,四周笼罩着一层浅灰色的朦胧光晕。
苏离将意识深入,穿过朦胧光晕层,落在了璇玑魂石身上。
顿时,整颗璇玑魂石更加清晰的呈现于苏离的感应之中。
此时,璇玑魂石流转着一缕缕深邃的黑色流光,其本身是一种如黑曜石般光滑的漆黑晶体。
其光滑的表面,却流转着大量的神秘符文,符文在流光之中跃动。
苏离继续将视野拉近,流光于眼前浮现,其中的神秘符文渐渐明晰了起来。
本章未完,点击下一页继续阅读。