第4章意外的相见,想要开小灶(1/2)

早自习的时间,全部用来听每一位学生的自我介绍了。

一直到自习结束,韩菲还是没有来到学校。

早自习和第一节课的时间是紧挨在一起的,早自习一结束,霁月就往3班去了。

3班的同学也都知道,今天会来一个新的语文老师。

这第一节课就由他来上课,他们已经很期待来见一见这位新来的语文老师了。

当霁月走进3班教室的那一刻,乔英子惊愕地睁大了眼睛。

她就像受到电击一般,精神处于半痴半呆的状态之中。

过了好一会回过神来,惊诧的喊道:“霁月?”

乔英子这一声惊呼,吸引了全班同学的注意力。

霁月看向满脸震惊的乔英子,嘴角一扬,笑了起来,这和他预想的差不多。

霁月假装不认识乔英子,问道:“这位同学,你喊什么呢?”

乔英子木楞的摇了摇头,结舌的说不出话来。

她昨天就想过霁月可能是新来的老师,可是老妈说的也对啊,没想到真的有人会做赔本的买卖。

难道真的是钱多的没处花,为爱发电?

霁月对着一众学生说道:“把你们分班考试的试卷拿出来,这节课带你们讲解试卷。”

霁月从第一题开始讲解,认真快速的解析着答案,帮他们梳理解题思路。

“这一改写带来了怎样的文学效果”,其中“文学效果”可从多方面多角度理解。

“语言效果上,将渔夫改写为一个普通渔人,彰显冯至诗化小说的特点,冯至本是诗人,同是拒剑的渔夫,本文中的渔人并不是明知伍子胥身份而冒死救他渡江。”

“相反本文中渔人眼中的伍子胥,只是一个不知从何处来,又不知向哪里去的行人罢了,他也不理解伍子胥为什么背井离乡走的那么远,拒剑后也没有因消除子胥的疑心自尽”

“而是对他的话一点也不懂,转身架舟而翩然离去,这样,更凸显本文诗意化。”

一节课的时间,快速的将试卷所有的题目都讲解了一遍。

讲台下的学生,只觉得时间过得好快,一下子就下课了。

一些他们怎么也想不到的细节,在霁月几句话的解释后就好像瞬间明白了。

对于霁月的讲课,他们既不觉得枯燥,也不觉得话多。

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