第12章 设计授课程序（二）（2/2）

我需要让他们在学习中享受自己的成长和进步，但又不能让他们忘记了感恩和回报。

安排好幼儿班之后，接下来，我会安排三年级的学生预习新的课程。

这个年级的学生，他们已经逐渐掌握了一些基础知识，但我知道，他们还有很多需要学习和探索的地方。

我会给他们布置一些预习任务，让他们在阅读和思考中发现问题，培养他们的自主学习能力。

我会给他们一些引导和提示，让他们能够理解和掌握新的知识和概念，但我也会给他们足够的空间和时间，让他们能够自己去探索和发现。

我相信，只有通过不断地学习和探索，他们才能更好地适应未来的社会。

我希望他们能够对学习保持热情和兴趣，而不是把学习当成一种负担和压力。

我希望他们能够对自己有信心和勇气，而不是对自己有怀疑和恐惧。我希望他们能够对他人有尊重和关爱，而不是对他人有冷漠和敌视。我希望他们能够对社会有责任和贡献，而不是对社会有索取和破坏。

最后，我终于有时间给一年级的同学们上课了。他们是我最喜欢的一群孩子，他们天真烂漫、活泼可爱，他们对学习充满了好奇和渴望。我会给他们讲一个有趣的故事，让他们在故事中学习新的知识和道理。我会用生动的语言和形象的动作，让他们感受到学习的乐趣和魅力。我会用鼓励和赞美的方式，让他们增强学习的信心和动力。

我会用启发和引导的方式，让他们培养学习的思维和能力。我会用游戏和活动的方式，让他们巩固学习的内容和技能。我会用奖励和惩罚的方式，让他们养成学习的习惯和态度。我会用爱和关怀的方式，让他们感受到学习的温暖和幸福。

我会用我的全部精力和热情，让他们爱上学习，让他们成为最好的自己。