第263章 教师资格（2/2）

“啊？笔试过了就要面试学校了吗？那么快吗？”

其实是我想多了，这里的面试就是面试考试，而我以为妍妍的意思是我们要去学校实习，相比之下我更想去设计院实习。

“你想什么呢？面试也是考试，简单说来，就是让你给下面的监考老师上一课。”

“哦哦，这样啊，明白了。”

反正妍妍说要考什么，我就跟着考就行了，我甚至连身份证都交给她了。

最终的考试成绩也没跟我预想的差太多，虽然妍妍的成绩比我高好多，但考证这种事吧，分不在高，及格就行……接下来我们就要面对面试了。

妍妍报考的是英语，那是她的强项，我的强项是体育、数学和语文，那些年还流传着一句话，你的数学是体育老师教的吗？其实体育老师的数学也不一定差啊，可我没想到的是，妍妍给我报了美术，说是专业对口，我也是服了，我堂堂海华高材生报考一个副科……

不过我有办法吗？本来就是陪着妍妍考的，以后再有想法，大不了再考一次吧，于是我第一次学着妍妍写起了教案。

美术，一门被学生和家长都忽略的课程，只有我们学画画的才会对它感兴趣吧，那么我就来点不一样的吧，小学生是吧，开局我就给你们来一个爱国教育，心中已经有了方向，那写“文章”，我还不是信手拈来，再反复“试讲”和修改下，我终于写完了我的面试教案。

“你到底写的什么啊？神神秘秘的，都不让我看。”

“给你，就是这个了，能给你看的，那肯定是最终稿啊，前面那些有什么好看的。”

妍妍拿着我写的教案，眉头皱了起来，但随着往下查阅，表情又舒展开来。

“我就说吧，你也挺适合小学的，这一通爱国教育，谁想的到啊？”

“你少夸我了，面试通过了再夸吧，如果那些监考老师也是死脑筋，我不就完蛋了。”

“我觉得你肯定能通过，非常有意义的一堂课，我就不行了，我才是你口中的死脑筋。”

“每个人都有自己的风格，教学也一样，不要妄自菲薄，自信点。”

越来越多的人梦想着做老师，而他们眼里看中的仅仅只是两个寒暑假、对眼的工资和“未来的保障”，一份工作和一份责任，区别是显而易见的，如果老师有等级，那么能称为“先生”的老师又有几个……

每个人的教学方式都不同，孩子们的接受能力也各不相同，如何做到让所有的学生都能在你的指导下有所成长，才是老师的最终目的。

妍妍的教案也给我看过，我觉得没有她说的那么差，小朋友刚接触到英语，带着玩乐的心情，角色扮演着学习英语，那是件多么有趣的事啊。

考试那天，相比我的轻松自如，妍妍的紧张是肉眼可见的。