54.齐头并进（2/2）

“要是都像你说得这么简单就好了。”夏琳心情轻松了很多，但还是多少有些担忧，“高一姑且这么着了，那高二怎么办？我可是听说，要是高一数理化底子没打好，高二很难学的。”

“高二就文理分科了，你不会选文科班吗？理、化两门直接就不用学了啊。”周颂觉得夏琳多少有点儿不动脑子，“剩下一门数学，咱们全力保一科，还保不下来？”

“也是哦。”夏琳不好意思地笑了，“那要不，你现在就给我讲讲吧，今天上课都学什么了？”

“成啊，回去拿数学和物理的笔记本过来吧，先把笔记抄了，回去慢慢看，今天比较有内容的就是这两科。”周颂拍了拍夏琳的胳膊，“我跟你说，今天的笔记我记得可细致了，就是给你预备的。”

他又从书包里拿出一张便笺纸，上面抄了几个英语单词和短语，以及中文的释义，单词还用国际音标注了音：

“这都是今天学新课文时，老师额外提到的词汇和用法，课本上没有，我给记下来了。你拿回去看看，算是课外知识了，能活学活用就更好。”

“谢谢——”夏琳觉得周颂真是太会疼人了，不管什么事情，他都想得这么周到。

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等夏琳在周颂屋里认认真真抄完笔记，再对照着课本自学了一阵，周颂也把作业写得差不多了。

针对笔记，夏琳又提了两个自己没有完全理解的问题，得到了解答，这一天的学业也就到了尾声。两个人重新腻到一起，聊起了夏琳今天的见闻。

“所以说，顾老师、金老师他们其实对你还是很看重的嘛。”听了夏琳的讲述，周颂立刻作出了判断。

“但我多少有些心虚，我那套唱法……”夏琳心里还是有些不踏实。

她的唱法，完全是根据自己对孟丽筠的理解，以及从周颂身上听到的那些歌，照猫画虎复刻出来的。

昨天应付妈妈的话，今天被妈妈拿去跟两位老师说了，她觉得很不好意思。

“唱法这东西，各人有各人的路数。你觉得那套唱法最适合你，那就是属于你的。”

周颂拍拍夏琳，示意她不要钻牛角尖：“如果你觉得心里不踏实，就好好使用它、改进它，让它最终成为你音乐生涯的一部分。”

“对哦……”夏琳觉得周颂说的似乎有道理。

“再说了，唱法又不是一成不变的。你跟顾老师、金老师学到了新的东西，也可以尝试往你的唱法里面糅嘛。如果合适就保留下来，不合适就剔除出去。”

周颂继续鼓励夏琳：“而且，你现在年龄还小，随着继续发育，以及经过学习和锻炼，各方面的条件可能又会有变化，到时还得根据实际情况调整。这么反复调整过几次，唱法就会带有很明显的个人色彩了。”

他可是知道，过几年，孟丽筠因为身体状况逐渐恶化，特别是因为肾病的缘故，发声导致丹田部位感到疼痛，就不得不改变了自己的发声习惯，结果却形成了一套别有韵味的新唱法。

“好吧。”夏琳从来没想过，唱歌这件看起来很简单的事，里面还有这么多门道，“那需要调整的时候，你可得提醒我。”

“行啊。不过，我觉得吧，你其实用不着我提醒。”

周颂笑了。夏琳天生就是吃唱歌这碗饭的，什么情况下用什么唱法最适合自己，她尝试一下就能感觉出来，已经近乎本能。