第233章 把学生当做人看,当成独立的个体,给予他们足够的尊重（1/2）

下午第二节课。

初二3班的语文自习，被苏阳临时改成了班会。

他笑眯眯地站在讲台上：

“请大家把前面几个月的月考卷纸拿出来。”

同学们翻找书包、文件袋，找出以前的月考卷纸。

语文课代表举起手：

“苏老师，这几张月考卷，原来的老师已经讲过了。”

金大森也举手大声问：

“苏老师，你不是说要开班会吗？怎么又要讲语文卷纸？”

苏阳把准备好的档案袋放在讲桌上，转身在黑板上竖向写下【A、b、c、d、E】五个字母：

“对，今天我们就是要开班会，不讲卷纸。”

“让同学拿出卷纸，是想让你们总结一下，这几个月以来，你们考卷上的丢分项都有哪些。”

他在每个字母后面，都写上一行语文卷纸对应的错误分类。

A：字音、字型、成语、诗词、文言文默写错误。

b：文学常识类，作家的朝代，原名笔名，代表作，节选错误。

c：文言文翻译错误。

d：阅读题丢分严重。

E：作文丢分严重。

写完，苏阳面向同学们：

“今天班会，让大家拿以前考试的卷纸，就是希望同学们能够系统地归纳一下，自己语文试卷丢分的地方。”

“同学们想要提高成绩，每个人都要知道哪里是自己的弱点。”

“接下来一段时间，我们要做的是，针对自己的弱点加强训练，不再跟着别人的练习走。”

“首先，我想问一下，这几次考试，有没有人在A类，就是字音、字型、诗词和文言文默写上丢分的？”

“请举一下手。”

班级里稀稀拉拉地有人举起手。

举手那几个同学，都忐忑地看着苏阳。

在语文考试中，字词、默写都是最简单的题，只需要下苦功夫就能记住。

一般在这种问题上丢分，会被老师骂的很惨。

可是想象中的骂声并没有到来。

苏阳笑眯眯地问这几个同学：

“你们几个，在这种地方丢分，被别的同学拉下，你们服气吗？”

“就是这几个字，我就是不会写！怎么练都不会写。”

“这句古诗、这两句文言文，我就是背不下来？”

那几个同学不好意思地低下头，小声回答：

“不服气。”

苏阳用力点头：

“对呀，我都替你们不服气！”

“这几分丢的不值得！”

“下回考试再有这种题，我不想让你们再丢分了！”

“那么所有在A类上丢分的同学们，接下来的一周，我会留对应A类的作业。”

“我会把初二所有的生字、生词、古诗系统的列出来，每天留一部分，你们只要把我当天留的那一部分背下来，写几遍，做到会读、会背、会写就行。”

“这一周，你们几个只用写A类的作业。”

“我也不用记都有谁，你们自己知道就好。”

“我们的目标是，下次考试时，保证不在这些死记硬背的知识点上丢分！”