第305章 来自现代学科划分的震撼（1/2）

【科举制有多重要，咱能看出来吧？】

【可以说，这玩意一推出来，世家大族再怎么不愿意也没办法！】

【对于那些世家来说，这就是阳谋！】

【你反对？】

【那你就是和天下人为敌！】

【你世家再怎么狠，你敢跟天下为敌吗？】

【那你不反对？】

【不反对，你就只能眼睁睁看着自己在朝廷里的力量被冲淡......】

【你说你现在是大臣？】

【你说你能把握官员晋升？】

【你说你能把你本家人再提上来？】

【没问题！】

【你可以！】

【但，皇帝每提拔一个人，就是一个难缠的对手！】

【就是一个位高权重的高官！】

【你受不受得了？】

......

看到这里，那些世家的脸都黑了啊！

“你清高！”

“你了不起！”

“你拿世家说事！”

“你想砍了世家！”

“你又不是世家，你知道世家的快乐吗？”

“你想象不到！”

“为什么要剥夺我的快乐！”

这些世家，在朝廷里的人，低着头不敢说话。

在家里的，那是破口大骂啊！

可以预料到，接下来，世家风雨飘摇的日子，就要到了。

......

天幕的展示，继续！

......

【那么，首先，针对读书时间长，你能不能把科类分开？】

【诗词歌赋，对于治国有用吗？】

【你想要学习诗词歌赋的，为什么不单开一个科目考试，但是晋升不为官员】

【就类似咱们现代的艺考般，晋升上去，有专门的学校教诗词的，然后毕业后直接就业】

【要么去写诗为生，要么留在学校当老师】

【历史得学，俗话说以史为鉴】

【这历史，对于治国也是有帮助的】

【除此之外，可以编纂一本书，叫政治】

【这本书主要就是当时的各种政策，分析利弊，并且分析国内外局势】

【既然要做官，要考取功名，为什么朝廷不做一本对口的教材？】

【四书五经......】

【诗词歌赋......】

【这对治国，哪有什么帮助啊？】

【而这，也能解决科举制另一个难题，题目僵化！】

【按博主所想，古代的生产力再提升点后，能确保百姓吃饱肚子的情况下，完全可以采取现代的教学方式嘛！】

【术数、汉语、物理、化学、历史、政治、地理、生物】

【完全没有问题啊！】

......

李世民看着天幕，眉头微皱：“这......”

“化学？”

“物理？”

“生物？”

“这都是什么啊？”

“对治理国家有用？”

看不懂！

看不懂啊！

......

朱元璋更是道：“别的咱不懂，但术数，有啥好学的啊？”

“一般的小官，哪用得着这东西？”

“识字，然后简单的会算，不就行了？”

老朱也不懂啊！

......

但别急，天幕的展示，还在继续！

......