第1章 我要当太子（2/2）

史书评价何皇后“性强忌，后宫莫不震慑”，但对于刘辩来说，她是一个想要尽力弥补孩子的母亲。

说到最后，何皇后还不忘向刘辩介绍两个她最信任的中常侍，正是担任皇后宫中大长秋的赵忠，以及把刘辩接进宫并陪了一路的郭胜。

刘辩当然明白不能用二极管的思维去判断宦官的好坏，对于如今的东汉来说，宦官存在有其必要性。而且他觉得可以尝试利用宦官改变灵帝对自己的态度。

于是，在何皇后介绍完后，刘辩称赞郭胜道：“今日若无郭公相助，知无不答，我不知道要出多少错。”

郭胜登时表现出十分感动的样子，直呼“老臣惶恐”，赵忠也是一副与有荣焉的模样。

何皇后十分高兴，又将刘辩搂进怀中。赵忠与郭胜又像方才一样，一唱一和地附和着何皇后的话。

恰在此时，有小黄门通报，打断了殿中的和谐。原来是皇帝为刘辩安排了课业，让刘辩明日去东观读书。

东观，即图书馆，除了有藏书之用外，也会有议郎等编修书籍。

何皇后问起皇帝以何人为师，小黄门不能答，还是郭胜自告奋勇，要去灵帝办公的玉堂殿找张让打听一二。

打听消息是真的，但互通消息也是真的。

想要除掉十常侍的人太多了，他们自己也清楚这一点，经历过数次危机后，原本各有分歧的十常侍不得不在很多事情上抱团生存。

刘辩倒是希望郭胜能传达自己的态度。

郭胜走后，何皇后也没闲着，带着刘辩去往他的宫殿。如今刘辩虚岁也不过十一，被安排在皇后所在的长秋宫偏殿。

殿中一切安排地亭亭当当，赵忠很合时宜地告诉刘辩，这些都是皇后亲手安排布置的。

稍后，何皇后看出刘辩有些疲惫，便留下他在殿中休息。

刘辩将留下服侍的人赶了出去，独自躺在榻上思考着接下来他要做的事。

东汉自和帝以后，长期存在着三股政治力量——外戚、宦官、士大夫。

其中何进有效仿窦武和陈蕃，让外戚与士大夫合流的倾向。何进一门心思的想要当士人领袖，反正刘辩不知道他一个屠户出身又无诗书传家，是从哪里来的自信。

但刘辩明白，他想要走到台前，必须得到一部分士人的支持。

幸运的是，在这个清流发源的时代，固然有投机者混在其中，但也真的存在一批身体力行的理想主义者。

至于如何走出第一步，或许东观能告诉刘辩答案。

现在，刘辩只希望灵帝给他找个靠谱的老师。

但他很快就失望了，郭胜带来了一个名字——毛弘，一个他从未听说过的人。

刘辩还是抱着期望向郭胜询问毛弘的来历，这才知道毛弘出自鸿都门学，精研文学，尤擅书法，以八分书闻名。

鸿都门学是灵帝为了争夺话语权、改变当今儒家经学当道的现状而建立的，专门研究辞赋书画，有所成者授予高官。能在这里出头的大都也是士人出身，但不为传统士人所接受，堪称东汉非主流。