第229章 激活!浅绛彩技法!(1/2)
当李峰明白这些之后,李峰的脑海中响起一阵机械音。
“叮!”。
“恭喜宿主,激活陶瓷特殊技法浅绛彩”。
李峰听见自己脑海中的机械音后,他直接就是楞了一下,他没想到自己居然能获得这个技能。
这时候李峰的脑海中多了许多关于浅绛彩的知识。
不过李峰知道,这是这位老人家的功劳,如果没有这位老人家的话,自己还真有可能获得不了这个特殊技法。
于是这时候李峰不由对着眼前的这位老人家感谢道。
“老前辈,谢谢您”。
眼前的老人家见李峰感谢自己,于是他不由对着李峰摆摆手说。
“我刚刚也只是为你讲解了一下什么是浅绛彩,不过掌握浅绛彩这门技法,的确是跟粉彩不一样”。
“像是一般的画师,至少要用几年.”。
“听你的口音,应该不是昌南、新平、浮梁那边的人吧?”。
“根据我知道的,在赣省也就是我们洪都这里还有那边出瓷器.”。
李峰闻言,他赶紧对着眼前的这位老前辈解释说。
“我是京城那边的画工”。
这时候老人家才对着李峰恍然道。
“这就怪不得了,你是从京城来的”。
“像是们之前京城来的画工,可都是一些学徒或者是刚刚成为一级工的画工.”。
“像你这样的四级画工,是真的几乎没有”。
“就算是有,也是从昌南镇或者新平那边过来的”。
“而且,你的口音也不像是那边的人.”
李峰这才知道,原来眼前的这位老前辈以为自己是从景德镇过来的。
这个时候,景德镇其中的主要生产地点就在昌南镇还有新平镇,也就是后世主要的两个主城区。
经过李峰的解释之后,他才知道李峰是京城陶瓷厂派来学习的。
于是老前辈笑着对李峰鼓励说。
“去景德镇学点东西是好事”。
“在哪里的话,的确是能学到很多东西”。
“像是这个浅绛彩,就是从那边传过来的”。
当李峰听完老前辈的话后,他有些吃惊的对着老前辈问道。
“怎么说?”。
这时候老前辈开始为李峰解释说。
“虽然浅绛彩是清末民初的时候才有的,但那个时候的浅绛彩并不完善”。
“到了后期,由景德镇的各位大师改良而成的”。
“一开始的时候,浅绛彩是没有作者名还有诗词以及款署的”。
“在经过了改良之后,具有诗书画的一体的优良传统”。
“像是比较高端的浅绛彩,对画工的要求非常高,因为不止是画要画的好,像是书法也要好,关于印的话,虽然是手写的,但也极具个人的风格”。
“所以得要兼备这三种绝活才行”。
“你也知道,像是画工,都是分开画的”。
“比如画画的画画,写款的写款或者是写字的写字”。
“都没有统一的风格”。
“所以在陶瓷匠人当中,很难出现这样一个人物”。
“在景德镇,虽然也很少有这样的画工,但最起码是有”。
“如果你有幸能拜师的话,那你就能学到很多东西,毕竟我们的写字是和宣纸上的写字是相通的”。
经过老前辈的说明之后,李峰得到了很多信息。
关于书法的话,李峰记得自己应该获得过书法的技能,于是这时候李峰赶紧打开了自己的面板开始查看起来。
宿主:李峰
年龄:19岁
职业:正式陶瓷工人
身份:四级画工
职业技能:拉胚4级陶瓷绘画5级格斗技巧1级古董鉴定1级英语精通4级俄语精通1级机械精通4级书法精通1级歌曲制作2级编程精通1级化学精通1级摄影精通1级
生活技能:厨艺1级。
潜力:绘画、机械。
特殊技能:十钧之力、马骀画宝全部绘画技能1级、随身空间)浅绛彩精通3级。
掌握技术:光刻机完整技术。
未完成任务
1:
“帮丁秋楠补习英语,并提高丁秋楠的英语水平”。
“任务完成奖励随机一级技能”。
2:
陶瓷工艺美术大师之路第三阶段”
“宿主晋升成为四级画工或者陶瓷美术师”
“完成任务奖励随机”。
3:
“激活绘画西疆歌舞瓷板画任务!”
“完成任务可以随机获得随机技能”
当李峰看到自己书法的技能后,李峰认为自己还是能掌握好真正的浅绛彩的,只不过这书法才1级的时候,李峰不由有些感叹,看来以后款还得自己写。
不然的话,这升级实在是太慢了。
不过以李峰现在的水平,写款写字的话,还是有点不行,所以还得在家里练练才能在瓷器上写。
毕竟这样的话,才能相匹配。
李峰想明白这一点后,他又开始看自己新获得浅绛彩技能。
当李峰看到自己的浅绛彩技能有3级的时候,李峰直接愣住了。
这刚激活就有3级的技能呢?
这么厉害的吗?
难道自己今天的运气有这么好吗?
这时候李峰想到了,小说家余老师的一句话,这地方我来对了。
有时候,人的思想就是这么朴实无华。
李峰当然也是一样。
直接就获得了3级技能,李峰还是很开心的。
只不过当李峰看到自己西疆少女这个任务还没完成的时候,李峰又变的很郁闷了。
毕竟距离自己画完西疆少女这幅画都很久了,自己这个任务还没完成,此时李峰不由在猜想,难道这个任务还有后续。
就在李峰想着这些的时候,老前辈这时候拍了拍李峰的肩膀把李峰从思考中拉回了现实。
这时候老前辈问李峰。
“小伙子,刚刚看你在发呆,你在想什么呢?”。
“难道你对这个浅绛彩有什么其他的想法吗?”。
李峰听到老前辈的话后,于是他赶紧对着老前辈摇摇头道。
“我”。
本章未完,点击下一页继续阅读。