第一百六十一章 学他个天昏地暗（1/2）

李颜回到了宿舍，带着一张裱好的书法回来了。

大家都在好奇杨主席会跟他一个初中生聊什么，却见李颜郑重其事地把这幅字挂在了床头墙上――那刚好有不知哪位师兄留下的挂钩。

天道酬勤！

林恒彻底傻眼了，新年第一天，就吹响了开卷的冲锋号？

“这是……杨主席的墨宝？”李若飞问道。

“对，他……收我为徒了。”

其他人没啥反应，林恒直接倒吸一口凉气，“杨老师收你为徒？不得了啊不得了……”

同时，大家都带着天之骄子的骄傲，没考好的话，今年过年对这群学生来说就非常噩梦了。

李颜只是摆摆手，“八字还没一撇呢。”

这群舍友一大早就闷头学到现在，早就饥肠辘辘了。

最后回校郁郁寡欢，在办公室破了防痛哭一场。

就像地理，背下来国家与城市名是挺了不起的，但是每次提到某地的某一方面，他都只能翻找式地把这一小块知识捞出来，这时候题目提到另一方面，他又得翻找一次把另一方面的小知识点捞出来。

体育老师也很无奈，难得坐在教室里发了一节课的呆。

这种压力在新北一中尤甚。

至于三科主科，英语是最简单的，不停学习与熟练，等到彻底适应英语思维，考试也就轻松写意了。53的记忆让英语学习变得更加轻松，积累多时的词汇也算是厚积薄发一回，英语数值也提高到了28点。

偏偏大家试卷不一样，新北一中期末考出了名的难，比分数比排名他都占不到便宜。

在林恒的科普下，大家逐渐向李颜投去了“苟富贵勿相忘”的眼神。

新北一中本来就是学霸聚集地，这群人天然就有强烈的求胜欲，并且对奖学金也充满野望，其实奖金数量不大，还分成了很多小项目，但谁真冲着钱去啊，为的都是全校表彰大会的荣誉。

除了食堂的讨论声会比平时大――一方面是学习久了需要发泄发泄，一方面是大家吃饭都在讨论题目……学校的其他活动人数都锐减。

甚至连记忆力都没提升，还是51。

50%的水平是很强没错，但不至于多学了这么多知识多记了这么多东西都没用吧？

一定是某个地方出了问题，不是在量上，就是在方法上。

他记住了许多张地图与许多本书，但没有记住一个真正在运转的三维地球。

这就是期末考的威慑力，期中考考不好了大不了家长会糟心会儿，后边反正也在学校，等一手期末考咸鱼翻身就是了。

叮！

【数学+1，三级技能，总数28】

堆再多也没有用。

四级技能“记忆力”也在全新的记忆方式锻炼下，一口气提升2点，总数来到53。

他可能还没找对路，等于知识还没运进仓库，只是全都堆在了仓库门外。

语文倒是停滞了，最近与语文相关的学习几乎都是写作文，稿子水平没啥提升也没啥自我挑战，上不去很正常。

作为最快形成知识体系的科目，高中知识的积累见效也是最快的。

这就是他这短时间做的工作，非常具有难度的工作，就连“记忆”都需要更改方式，使用联想式的办法，而不是单纯的图像文字记忆。

零班的人在感慨，连王航的小弟们都不冒头了，真是认真啊。

然后他就直接翻开了书。

要是地理再来一题给张图叫分析相关地理特征的，说不定李颜能直接给答出来这是哪里。

直到李颜有一天在饭堂听到身后女生讨论“零班那个李颜居然复习了”，他才知道自己不复习的形象如此深入人心。

“学个屁啊，”朱青伦推开椅子伸了个懒腰，“该吃饭了颜总。”

政史地生，每个科目都形成了一套复杂的知识网络体系，终于能把超前学习的高中知识、额外学习的课外知识与当前的初中知识相结合，最明显的提升便是：

以前做到大题，基本算是看完材料跟题目，再利用材料提示努力从脑子里搜索相关的知识点；现在做大题，看完材料所有相关知识就成体系地呈现，根本不用再看题干一眼，结合更多知识点对某方面内容进行拓展分析也从大难点变成最简单的题目。

啥贴图元素都有了，运行的机制也都明白，但是这游戏没跑起来。