332.献策（2/2）
拧开盖子，里面就是鱼子酱。
这种鱼子酱并非常见鲟鱼的产出，而是张伟改造过的变异体鲟鱼，专门为了产出更优质鱼子酱而改造的变异体。只需要少量纯净海盐的腌制，就能以鲜美的口感征服任何食客。
用玻璃勺子挖出一勺，鱼子酱的形态圆润而饱满。
将鱼子酱放在鼻子前闻了闻，这款鱼子酱并没有腥味，就只有清淡的咸鲜味。
放入口中，无须咀嚼。
用舌头将鱼子酱顶至上颚，富有弹性的鱼子酱温顺的爆开，鲜美中点缀着一点咸味，美妙的感受立即充斥了整个口腔。
别说战争期间了，就算是和平年代，顶级鱼子酱都是奢侈品。
因为产量稀少，顶级鱼子酱的价格比黄金都贵。
就张伟如今品尝的鱼子酱而言，市面上最顶级的鱼子酱在口感上也不配与之比较，只不过他并没有将其分享出去的打算。
再次品尝一口。
这一次张伟端起了一杯香槟，当鱼子酱在嘴里爆开后，轻轻抿了一口香槟。
香槟的些许酸味，配合鱼子酱的醇厚，再带上点甘甜的回味，相当舒适。
将煎好的菲力牛排切好，把鱼子酱放在一块牛肉上。
无须沾黑椒汁，用叉子将其放入口中。
轻轻咀嚼。
牛肉的鲜嫩，搭配鱼子酱的鲜咸。
这滋味绝了！
小玻璃罐里的鱼子酱数量并不多，其余的牛排就需要搭配葡萄酒了。
说实话，张伟自己酿造的葡萄酒比拉菲酒庄的酒好喝了太多。他酿造的并不是灵酒，就只是以灵植葡萄藤为基础，以提高葡萄的口感。
另外，酿造葡萄酒的橡木桶，本身也是灵植。
用灵植为基础，就只是酿造出口感极佳的葡萄酒，其实更麻烦。
……
帝王蟹处理好了！
首先品尝的是蟹腿刺身，蟹腿肉在冰块上已经冰好。
一口咬下去，口感水润劲弹，冰凉的滋味再搭配一口香槟。
“呼！”
蟹腿刺身就只有几块，开胃菜而已，接下来的是正菜。
蟹肉蒸蛋！
一勺舀下去，蒸蛋包裹着蟹肉。
轻轻吸入口中，无须用力咀嚼，轻轻抿一口，蒸蛋以及蟹肉温柔的化开。
其实帝王蟹的蟹肉很有嚼劲，然而他做的这道蟹肉蒸蛋讲究一个顺滑的口感。
再以劲弹的刺身为前缀，本身就独具特色！
明天吧，明天清蒸帝王蟹。
吃过蟹肉蒸蛋，最后用经典意式肉酱面为主食。
……
舒舒服服的结束了晚餐，张伟就将神识朝霍格沃兹营地覆盖了过去，主要是中产社区的一些警戒阵法被触动了。
皱着眉观察了一会，他就用手腕上的一个双面镜下达了指示。
很快，一支傲罗分队就在中产社区抓住了一伙歹徒。
没办法，在共济会的支持下，魔法部傲罗都装备了成套的炼金工具。尤其是组成小队后，战斗力直接翻了好几倍。对付那些只能挥舞魔杖的小贼，就太简单了。
……
昨晚张伟还在校长室提供了一个建议，也就是收缴贫民区巫师们的魔杖。
主要是营地贫民区太折腾了一些，他就想着一劳永逸，将那些巫师的魔杖收缴，以方便管理。
然而？
无论是邓布利多教授，还是斯拉格霍恩教授，都对此有异议。
他们就觉得，贫民区的巫师们生活状态已经很恶劣了。
再剥夺他们拥有魔杖的权利？
恐怕霍格沃兹营地会出大乱子！
斯拉格霍恩就劝谏张伟，霍格沃兹营地的安危是小事，耽误了共济会的战略部署就是大事了。
另外，如果营地贫民区的巫师无法使用魔杖，恐怕营地的卫生状态就无法保障。
当然，张伟之所以提出要收缴魔杖，也是为了他的主要目的探路。
当他再次提出两个建议后，无论是邓布利多教授，还是斯拉格霍恩教授，都答应了“不定期严打”策略。
“不定期严打”这个策略比收缴魔杖强多了，答应了这个策略，至少可以让张伟不再提那些不靠谱的建议。
由于营地贫民区的治安问题，邓布利多教授作为霍格沃兹代理校长，就让沐恩部长于百忙之中抽空莅临。
在听取了张伟的“不定期严打”策略后，沐恩部长直接就表示赞同，然后就签署了授权文件。
严打这种事，就以抓小放大为原则。
严打之前，魔法部傲罗们就通知了与其有关的人，要他们近期低调行事。
严打的时候，被傲罗们抓起来的就都是不开眼的倒霉蛋。
再然后？
威森加摩临时审判庭加班了好几天，处决了相当一批有罪之人。
那些威森加摩成员在收到张伟的礼物后，就意味深长的表示，维护魔法界的秩序是他们应尽的义务。
张伟拿出了什么礼物？
其中甚至是包括了鱼子酱，只不过不是市面上最顶级的那种。
他的手下，不管是麦克、迈克尔、弗雷德、乔治、梅森，都收集了大量物资。
从张伟手指头缝里漏点东西，在这么个战争物资管控时期，都足够那些家伙兴奋一段时间了。
当然，除了威森加摩成员，其他的魔法界高层、魔法界有影响力的巫师、傲罗，学校内的教授、阿尔法德·布莱克团队，也都收到了张伟送出的礼物。
至于说共济会的关注？
拜托！
张伟不只是共济会的科研人员，他还是龙虎山张家人，他舅舅张合是金丹修士，他还得到了昆仑洞天青城的重点关照，以及英国王室的撑腰。
以他的背景，拿出点物资又算得了什么？
更何况！
作为觉醒了宿慧的修士，他就不能有点自己的手段了？
就拿路克教授来说，当他发现张伟的这个举动后，也找机会前来询问了一下。
连试探都省了，就直接询问。
张伟的回答也很简单，除了共济会以及张家，他前世的朋友们也给他提供了一些支持，他前世毕竟是一名炼丹师。