第139章孩子们的教育（1/2）

厚古薄今，是很多人讨论事情时候的状态。

很多人不喜，觉得不客观，古今面对的条件不同，想当然的厚古薄今不可取。

也有很多人很执着，我厚古薄今怎么了？古人就别相信什么后人的智慧，因为后人也这么想的！

说不清对错，反正各有各的道理。

但在教育这个问题上，有一种特殊的“厚古薄今”，因为“正确的引导”这个条件是客观存在的。

先说结论，90年代考上大学就是比波波后来考上大学牛逼！

前面从参考人数、录取人数方面说过这个问题。

现在呢，说的是另外一个方面，整个家庭，或者家族受教育的程度。

环境对人的影响还是超级大的。

四儿考大学，家里没人能帮上忙，陈林的高中肄业就算是最顶天的了。

这辈子也是着重生的陈林才算艰难的成功。

波波考大学的时候呢，其实整体情况和四儿差不多。

非常巧，学历天花板还是陈林，可惜是个不会引导的陈林。

但从整体对比下来，90年代的家庭单位受教育程度，是肯定比不上波波那会儿的。

所以90年代，作为全村的希望考上大学，肯定比二十一世纪10年代作为全家的希望考上大学更牛逼。

其中有个受过高等教育的人的正确引导，是相当关键的因素。

四儿和波波的情况，刚好证明这一点。

两个人考大学虽然跨度超过二十年，难度降低了无数辈。

如果没有陈林这个变量，两个人的结局其实差不了太多（读三本和没读差不多）。

拐弯抹角说这么多，除了证明厚古薄今之外，最重要的是，陈林无意间做到了另一个事。

两个陈家出了一个大学生，从此两个陈家的读书人，考上大学的希望就更大了！

陈林和四儿，以后都能对家里的后辈进行正确的引导了。

因为家里有人考上过大学和没考上过大学，在经验上，那是天差地别的！

上辈子波波考大学，整个过程，陈林全家包括波波，都没听说过985和211这个概念。

过去过来就是一本二本三本重本，这就是这个家庭的极限了。

这放在后世是很难想象的，2011年啊！连985和211的概念都没听过，这样的家庭，波波考了三本都算运气！

所以整个高中，波波不管前期多牛，后期不能正确处理家庭关系，任性选择分科，最后考大学失败，都是早已注定的。

“以后家里的小龟儿子些，都要以四儿为榜样了，条件我们给足，读不出来还敢有怨言，那就该挨锤了！”

既然说起了四儿，而且眼看锅要甩自己身上，那陈林只能转移话题了。

“就是，全都整到县里了，条件好那么多，还敢读不好书，脚杆都要打断！”

思华看起来恢复得挺好，说狠话都气势足足的。

“老婆你莫激动，这个读书还是看天赋的，我们给他们好的条件，是我们当家长的本分，只要专心学了，然后没学坏，成绩好不好我们随缘好吧？”

陈林那是相当的敏感，思华这架势他一看就不对。

我辛辛苦苦给你这么好的条件，我一切都是为了你，你必须学好，不学好就是对不起我！

这个逻辑陈林眨眼睛就反应过来了。

try{ggauto();} catch(ex){}