第一千一百五十章：事件舆论（2/2）

“可为什么他们不想着举报，把这个不法班主任拉下马呢？”

“哈哈，这就是我们这个社会一些机制的不<span>健</span>全了，之前好几个如此的事例，孩子家长去举报，相关部门也调查核实了，最后<span>处</span>理结果只不过是给当事人处分了事；那你应该能想到他还在那个岗位会做什么？那孩子还有好？违法成本太低了！这导致很多家长麻木了！他们<span>不</span>是故意<span>这</span>样，而是为了孩子的未来，担心…！”

“如果举报一次，严查一次，你看家长们敢不敢举报？再一个，我们有个思维定势，总喜欢去处理提出问题的人，比如你在学校举报一个不法领导，这个领导就算被处理了，其他领导都会针对、躲着这个孩子走。这是最可怕的。这就是一<span>种</span><span>意</span><span>义</span><span>上</span><span>的</span><span>阶</span><span>级</span><span>对</span>立。所以，学生们是最需要帮助也是最无助的。他们决定不了他们在学校的命运，很多孩子很有创造力、很聪明，却被个别僵化的机制给害了。”

王成说完，肖俊俊问了一个问题：“杜月飞这种人可能会被判死刑嘛？”

“这也是我最关心的，如果不严厉处理这个人，那以后还会有人效仿，我说句有人可能不爱听的话，现在教育领域的资源浪费真的很大、且分配不合理不公平。举个例子，每一年各县区教育经费都是最高的：反反复复更换的教学多媒体设备；花里胡哨却并不使用、也不实用的各类兴趣大楼，这些都是教育领域存在的问题。”

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