【001】万般皆下品,惟有读书高！（1/2）

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永泰十二年，夏。

安平县，小河村。

盛夏时分，一场大雨卷走了大半酷热，送来了难得的沁人凉意。

树下，不惑之年的葛员外眯着眼靠在摇椅上，满脸都是惬意之色。

在他不远处的树荫下，一名身着粗布麻衣的少年正伏在石桌上，对着一本线装书籍不停抄写，周身的地上，还铺着不少已经抄录好的纸张，用石子压着晾晒。

这一幕，引得不少村民驻足。

“啧啧，小苏相公真厉害，能识这么多字儿。”李大娘啧啧有声。

“那可不，你别看那本书还没一指头厚，我告诉你，里头起码有几千字哩！”

王大爷得意的补充，就好像那少年是自家孩子一样。

“几千字！”

几个村民都是直抽凉气。

“这学问…哎，要是俺家铁蛋能有他一半儿聪明，俺也算光宗耀祖喽。”

刘二柱满脸艳羡，恨自己怎么生不出这么聪明的儿子。

“聪明又如何，你家出的起束脩吗？”

张翠花撇撇嘴，酸溜溜道：“苏平再能耐，不也没去县学吗？到头来还不是一场空。”

此话一出，众人都是一阵沉默。

县学是官办，束脩比私塾要便宜一些，但也不是小河村的这些个家庭能负担的起。

半晌过后才有人开口，带着些微好奇：“对了，小苏相公怎么突然这么用功了？才半年的时间，十里八乡都知道了。”

“哎，这有什么好奇怪的。”

李大娘叹了口气，摇了摇头，道：“这孩子命苦，还在娘胎里就没了爹，他娘好不容易拉扯他长大，去年冬天也病没了，眼下家里就剩他一个，不用功能行吗？”

“哎，这么说的话倒也是……”

众人叹息着散去。

此时，院中的少年终于抄录完毕。

他将毛笔轻轻搁置好，看着面前的纸张，目中出现了片刻的恍惚。

自己的确叫苏平，但并非村民们从小看着长大的那个苏平。

半年之前，自己还是一家上市企业的小部门领导。

一次酒局晕倒之后，突然就被诊断出一种叫烟雾病的罕见病症。

最终，在最好的年华带着遗憾离世，告别了那个纸醉金迷的世界。

再睁眼的时候，就成了小河村的苏平。

同样叫苏平，被顶替掉的这个，有着完全不同的命运。

在继承的记忆中，原身出生之前，父亲就被征召去了边境，然后再也没能回来。

母亲柳氏含辛茹苦将他养大，自身却落下了病根，最终没能熬过去年冬天。

也正是因为母亲的离世，原身悲痛而绝，这才给穿越而来的自己腾了地方。

穿越！

为什么是穿越，不是重生？

苏平心中叹息。

根据记忆，这个世界叫做神州大陆。

小河村地处中州，属于大庆王朝的领土。

大庆……不是熟知的任何一个历史朝代。

穿越也就罢了，关键出身还这么差。

小河村很穷，自己家更穷。

一间除了不漏雨没有任何优点的的独间瓦房，亩产一百二十斤粟的田地十亩。

这就是所有家产了。

人家穿越至少是个寒门，可自己呢？

连寒门都算不上。

寒门那是落魄了的贵族，自己这家境，撑死算个中农。

要说不幸中的万幸，大概就是记忆力变得超强，一本书只要看过几遍，哪怕不解其意也能背诵下来。

而且，在大庆王朝，读书人的地位超乎想象的高。

这一点，从葛员外在小河村的地位就可见一斑。

要知道，葛员外没有功名在身，只是一个屡试不中的老童生罢了。

就这样，小河村的人巴结都来不及。

葛员外还经常叹息，说要是自己考中了秀才，安平县的县尊都要以礼相待。

见微知著，在大庆王朝，‘万般皆下品，惟有读书高’这句话不再是一种颂扬，而是现实世界的真实写照。

苏平虽然不明白为什么，但他别的不擅长，靠着超强的记忆力，读书考试岂非正是拿手？

举人进士先不提，中个秀才混个温饱安乐，他觉得自己还是有希望的。

想到这里，苏平心中的信念坚定了几分，缓缓舒了口气，将最后那页纸张同样用石子压好。

接着，他又将那本线状书册捧在手上，一页一页的检查过去。

确认了没有异物掉进去之后，又将书册合上，一遍一遍的抚平其上折痕。

不是什么星座的怪癖，而是实在赔不起。

家里这几年的进项，大半都给母亲柳氏买了药，实在没有余钱买书。

不得已，苏平只能向葛员外借书来抄。

像这样简装的，纸墨都是劣等的书，一本都要半两银子了。

家里那十亩田一年两季都满产，也只能买上十几本的样子。

至于卖田，苏平才不干这种焚林而猎的事儿。

所以为了不弄脏、弄坏这些书籍，他每次都很小心翼翼。

不远处。

葛员外似寐实醒，将苏平的动作看在眼里，忍不住暗自点头。

实际上，他并不是一个很大方的人，尤其是这些书册宝贝得紧，平日里连自家人想要翻阅，都得先请示。

可十里八乡加起来，也就出了苏平这么一个读书苗子，为人又谦和知礼，让他打心眼里喜欢。

他忍不住想看看，这少年能走多远。

过了片刻，苏平终于将书籍整理好，起身对葛员外躬身一礼：“葛翁，学生抄录完了。”

“嗯，不错。”

葛员外坐直了身子，满意的点了点头，“如今你的学问已经超过了我，若将来得中功名，可莫忘了请我吃酒。”

“凡学之道，严师为难，师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

苏平摇了摇头，道：“葛翁教我良多，虽无师徒之名，却有师徒之实，学生旦有所成，必不忘此大恩。”