第103章 皇帝陛下授课,全体学生乖巧聆听（2/2）

“这便是接下来我要讲述的——人类如何召唤雨水。”

“之前说过，雨之所以降落，源自天空的寒冷。然而，当气候过于炽热，天空的低温亦会消减。此时，我们需要人为制造寒冷。”

“这就需要用到一种神奇之物，名为‘干冰’，你们可将其想象为固态冰块的升华，此乃后话。”

“我们要设法将干冰送入那些已凝聚水珠的云层，让它在那里散开，降低那一片区域的温度，使水珠汇聚成大雨滴，坠落为雨。”

林邵泽边说边在黑板上绘制人工降雨的过程。

正当他要讲述月亮的奇异面貌及其遥不可及的距离时，下课的钟声响起，林邵泽遂止住话语。

“好了，今日课程到此为止，剩余部分日后继续。下一节是数学课，由校长亲自授课。”

林邵泽说完，离开了教室。

刚从林邵泽的魔法课堂中苏醒的年轻巫师们听见了他的宣告：

“下节课，你们的院长将会亲自授课。”

顿时，教室里响起一片低沉的哀叹，众人皆知这位院长如同远古的魔法国王，他亲临讲台，无人不忐忑。尽管他们不清楚畏惧的根源，内心却已弥漫起不安，若要问其缘由，却又无从说起。

终于，恐惧中的上课钟声在教室里回荡，所有人开始惶恐地坐正，生怕成为被点名示众的对象。

然而，林诗语和李丽质二人却显得格外轻松自在，她们与李渊的亲近早已消解了那份惧意。

伴随着钟声，李渊手持一本古老魔法典籍出现在教室门前。他看见静谧的教室和专注的年轻巫师们，微不可见地点了点头，走向讲台，将手中的魔数学课本置于其上。

“嗯！还算可以，无人喧哗，坐姿也规矩，教室保持得相当宁静，我对你们的表现还算满意。”李渊并未自称陛下，只用了“我”。

年轻巫师们闻言，如释重负，但并未松懈，依然端坐等待。

李渊审视一圈后，继续说：

“很好！现在我们正式开始，班长应该清楚接下来怎么做，不必我多言。”

闻言，李丽质站起应答：

“起立！”

“院长好！”

教室里的巫师们齐声致意。

“嗯，同学们好。”李渊回应道。

待众人再次坐下，李渊继续开口：

“好了，我们开始上课，往后你们的魔数学与道德课都将由我亲自教授。今天，我们将学习魔数，大家都拿出这本课本。”

年轻巫师们迅速取出与李渊手中相同的魔法卷轴，平铺于桌面，随即再次坐好。

见学生们准备完毕，李渊接着说：

“好，今天我先向大家阐述何为魔数，以及它在我们日常生活中的应用，掌握魔数会带来哪些益处。”

“首先，我们来讲讲什么是魔数。”

李渊边说边在魔法黑板上书写下“魔数”二字。

写毕，他接着道：

“我要告诉你们，这个数，指的是计算，一、二、三都是数，这个学，是指学习如何进行魔法计算。”

“比如，一加一等于二，这就是计算，也就是魔数，它是魔法艺术的一种表达方式，同学们理解了吗？”

“理解了。”

年轻巫师们异口同声地回答。

李渊闻言，继续说：

“好，既然了解了魔数的概念，那么我将讲述魔数在日常生活中的应用。”

\"比方说，程处默和杜荷两位冒险者打算购买魔法粮米，这魔法粮米若是以三枚银币一斤计价，而他们二人欲购入五斤，那么他们在法师商店需支付店长多少呢？这就是数学在我们奇幻世界的应用。”

\"有哪位同学能解答这个问题，知晓答案的请举手吧。\"

众人闻言，立刻有人举起手来，林诗语和李丽质亦在其列。

李渊扫视一圈，然后说道：\"长孙冲，你来解答这个问题。\"

听见自己的名字被叫到，长孙冲站起身回答：\"禀老师，总计十五枚银币。\"

李渊听了，微微点头，示意他坐下后继续说：\"正是如此，十五枚银币。长孙冲的回答非常准确，这就是数学在我们日常生活中的实际运用。\"

\"我们已探讨了数学在生活中的应用，现在我们来谈谈精通数学对你们有何益处。首先，掌握数学能确保你们在交易中不受骗。比如，购买那五斤魔法粮米，若你不会计算，向店长询问价格时，他可能会告诉你需要二十枚银币。\"