第14章（2/2）

“啊... -->>

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bsp;“啊，你已经高三了啊？看着像是高一新来的小同学呢！”

知道名字都不知道我读高几？开学第一天操场上不都是高三的学生吗？

楚安然对这个剧情表示无语。

“谢谢老师夸奖，我先回课室复习了。老师再见！”

女老师颇为遗憾的摇摇头，难得发现一个不错的好苗子，竟然是高三的学生，太可惜了。

老师一边叹气一边回到了自己的工作岗位上。

——

第二节课是生物制药，生物制药有专门的课室，一号提起了兴趣。

她上课特别认真，具体表现在她认真听这个老师讲了，还跟着他做了实验。

第一次做药物分解，一号并不会，也没有基础，于是她干脆就没做，在一旁看着同学们忙忙碌碌的把药材分开，乱成一气地放在各个试剂管里面。

十个人，九个都失败了。

给一号上课是蒋启山，他看见一号什么都没做，便走过去问道：“楚安然同学，你怎么不做？”

“不是很熟练，想要看老师讲解一遍，提升记忆，免得浪费不必要浪费的药材。”一号回答地一脸坦然。

蒋启山其实跟一号相处下来，知道一号对药材是非常了解的。

比如之前去长白山探险，都是一号带飞，拖着三个拖油瓶。

要不是一号在，蒋启山根本不可能盆满钵满地带着一堆野生药材回家。

于是，蒋启山等大家都分解完，进行了一次课堂分解。

一号看得很仔细，了解这些工具的使用方法和大概的步骤后，举一反三，很快便熟练上手。

这归功于一号本身就具备的强大魂力，记忆东西对她来说是最简单的。

蒋启山惊奇的发现，刚刚说自己什么都不会的一号在第二次实验的时候，完成了药剂分解，而且是非常出色的完成了。

“楚安然同学，你完成得非常好，要不然，老师加大一些难度，你来试一试这个。”蒋启山拿出了另外的药剂分解方。

一号扫了眼方子，马上就融会贯通。

将药材分类，捣成粉末状，一号把他们放入了不同的试剂管中，开始调配。

经过融合，简单没过滤的药剂就完成了。

这出色的表现引得周围选了这门课的人都围了过来，大家一起看一号的操作。

“这位同学很厉害，以前怎么没有见过？”

“楚安然同学以前都没有表现过自己，这流利的操作，真是太厉害了。”

“我也要像楚安然同学学习才行。”

实验室的人心思都在实验室，出现一个能够带飞的大佬，大家自然马上心服口服，赶紧醉心于实验。

两节实验课上得非常轻松，一号隐隐约约成为了课代表的趋势，带着大家一起做实验。

反正实验室的同学又不是跟自己一个班的，一号毫无心理压力。

将做好的试验药剂放在了实验台上面跟大家的一起分开盖好，一号离开了。

“楚安然同学真厉害，作业都做好了。我下午开了班会还要回来继续完成作业。”

“走了走了，一会儿要开班会了。”

没多久，实验室就空荡荡了……