第2章 普林斯顿大学（2/2）

“听你这么一说，你们学院如果有什么有趣的选修课，推荐给我，我也想去了解一下，这些挺有意思的。”芥末道。

“普林斯顿如今的学生接近7000人，而师资数量却有1000以上，达到1比5左右的师生比例，可以看出对学士是非常重视的。以至于培养出了2个总统，60多个诺贝尔获得者，10几位顶级法官，和无数个议员，直接影响了学术界和政治界。“  伊凡则继续解释。

”所以说，这学校培养了这么多牛人，自然也不缺资金，像亚马逊的创始人杰夫·贝索斯每年为自己的母校就要捐赠一亿刀的资金。这所师生加起来不到一万人的顶级学院，每年盈余居然都有好几亿刀，是世界上第一所实现财富自由的学院。”看伊伊娃也了解不少相关的信息。

“那你知道普林斯顿出过NBA球员吗？”芥末问道。

“有啊，今年名人堂就有一位，比尔布拉德利1965年毕业于普林斯顿大学，随后参加NBA选秀，并且随尼克斯队两次获得NBA总冠军！”

“不过啊！我最感谢兴趣的不是这个，是普林斯顿战术体系。”张沐接着说。

“普林斯顿战术体系？什么鬼？”芥末和伊凡都在摇头。而伊娃则说道，“你还真是三句不离篮球啊！”

于是张沐就向大家解释了普林斯顿战术体系的由来。“普林斯顿战术”的格言就是“强壮能占弱小的便宜，而聪明能占

强壮的便宜。”这种打法的精髓是“人动，球动，协调一致。”人动就是指无球移动、空切和反跑，球动指不断地传球，分享球。其中反跑是普林斯顿打法的招牌。和宾大一样，作为常青藤联盟高校，对于高中生没有体育奖学金的吸引，自然很少有天赋高的学生加盟，为了能在NCAA中占有一席之地，当年的主教练卡瑞尔不断完善自己的进攻体系，使其更加适应“平民球员”。借鉴前任柯尔夫的经验，卡瑞尔完成了自己战术体系的最后一个环节——把中锋从低位拉到了高位，从而清空了禁区，供他的前锋和后卫队员们在无人防守的情况下走后门上篮。

卡瑞尔曾用这种打法率领普林斯顿大学这样一所没有一名学生享受体育奖学金的学校在NCAA获得500胜，并创造了14次失分最低纪录。而卡瑞尔之所以能有如此灵感，在于凯尔特人王朝时期的一个战术：把球扔给低位的拉塞尔，拉塞尔再传给大前锋西拉斯或桑德斯；这几位大前锋再把球往拉塞尔那一甩，自己在腰位做个掩护，让沙曼、琼斯、拉姆西这些射手们绕圈过掩护，接拉塞尔的回传球投篮。

1970年代初，那支两夺冠军的纽约尼克斯又发明了一个战术：单侧的后卫和前锋交叉换位：投篮不错的前锋布拉德利切出，突破不错的后卫弗雷泽或门罗内切……卡瑞尔又想到的“内线递手传球”。他把这些的原理一揉搓就发明了“普林斯顿进攻体系”。这个体系的特点在于：要求在场的五个人，都有平均的跑、切、传、投素质。

“阿德尔曼率领的国王就是如此：控卫毕比投篮、中锋迪瓦茨传球，大家分工很是平均——对球员素质的要求，主要是无私、聪明、能阅读对方的防守、有团队素养、不粘球、能抄后门空切。靠着1998-2005那支萨克拉门托国王打出华丽的进攻。普林斯顿进攻体系在NBA闯出了名号。”

“哦！原来如此，这些人真厉害，把学问都做到运动项目里了！”

“是啊，世事洞明皆学问，任何事情只要钻研，就能想到好的办法。”

四人边走边聊，直到领队召唤她们集合，几人才朝着大巴车走去，这所不凡的学校，也留下了她们的倩影。