大自然是我们的老师（1/2）
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活中处处有课堂，大自然更是人类最优秀的老师，任何一个微小的事物，都能给人以启迪和教育。向大自然学习从我们远古时期祖先就开始了。
《易经》静静地躺在那里，你不理它，它也不会理你，你理它，它不会拒绝你，你得到多少是你自己的事情，它帮不上忙，这才叫自然，这样才是真真切切的自然。
《易经》是完全根据自然发展出来的一套系统。我们中国人向自然学习，与自然为老师，再加上一句话，我们现在就要铭记于心：一切一切好与不好，对与错都用合不合自然来检验他，应该是最合适的。
中国人所想的道理，都是从自然开发出来的，一句话讲完：“向自然学习，以自然做老师”。不要太狂妄自大，按照人类爱怎么样就怎么样，那是不合自然的，那大家一定很关心，现在科学难道不可以吗？
当然可以。科学是人类非常需要的东西。只不过西方人欠缺这种自然来引导他们的科学。就差这一点而已，中国人开始要用这个自然的，法则来规范现代的科学。让它走向正道，让它协助我们人民过幸福安康的日子。
这部宝典是我们祖先辛辛苦苦的把它开发出来的，但是我们没有申请智慧财产权，我们没有。我们认为这是大家可以用的，用吧！这才是做人的风度，大度量。
按照今天的说法，《易经》可以说是自然科学，但是，我们知道有孔子以后，这部分除了自然科学的部分。孔子又另外加了人伦道德。两个合起来，才能够表示整体的易经。
伏羲用符号告诉大家天气变化，后来，慢慢就知道不是气象而已，还有很多跟生活相关的东西，都会从里面出发。现代人学习《易经》有什么意义？
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