第五章:接编曲的活(1/2)
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林艺站起来鞠了个躬,面向老师接受点评。
四个人简单交流一下,一开始说话的那个老师做出点评。
说出林艺弹的时候有什么问题,需要怎么样改正,当然,最后点出了出彩的地方。
“算你过关了,以后继续努力。”说完又拿出花名册,
“把你名字报一下?”
林艺有点尴尬,不知道怎么说,直到老师看着他眼神有点奇怪的时候,才硬着头皮开口,
“老师,我是音乐学专业大二的学生。”
两个人,四只眼睛互相看着,安静了一会儿,有点尴尬。
这种事情老师他们也遇见不少,不过都是等专业学生测完才有的,今天发生的事情还是第一次。
二十个学生,第三年了,学生都能认错,这个老师也有点尴尬。
主要是这个是其他专业的学生,弹钢琴技术在专业里面也算好的。
而且还是大二,这个老师是真没想到,哪像之前,非专业开头十几秒就听出来差别。
而且之前也不是没遇见弹得好的呀,蹭你就蹭呗,你还这么嚣张,扰乱课堂纪律,那我不得告诫你一下,这个老师在心中呐喊。
安静了几秒钟,他让林艺下去,“怪不得我看你有点眼生,你先下去吧!”
林艺也没敢多待,赶紧回到座位上去,他也尴尬。
回到座位上坐下以后,旁边的学生都看了他一眼,意思很明显。
白浩还在旁边小声说一句,“等下我肯定过8级。”
林艺也知道白浩的性格,没搭理他。
又有学生上去了,老师直接点的名字。
结果刚开始弹的时候,林艺手机微信响了。
前面的学生在往后面看,想找找是谁手机没静音,搞得林艺连忙也假装往后面看。
他座位后面的那个同学发现很多人再看他,一脸懵逼,眼神很是茫然。
搞得别人受无妄之财,林艺不好意思,赶紧转过头,不再看他。
上台测评的学生弹完了之后,老师给的点评是:
“通过是给你通过了,但是别人非专业的学生都跟你成绩一样,你不觉得脸红吗?”
听到这句话,很多学生都看向林艺,眼神都多少带点幽怨。
特别是那些想测评7级和7级以下的学生,他们自己可以想到会受到老师什么样的评价。
正在接受点评的那个学生下台的时候更是盯着林艺,
他之前是个中等生,这次进了一大步,通过了7级测评之后在班级里也算得上是一个好成绩,以为可以好好地开心一下,在小伙伴面前装逼,结果遇见了林艺。
这样也能被点到,是林艺没想到的。
老师在心里面对自己想到这个计策感到佩服,激励了学生,把丢掉的面子找回来了,还打压的那个叫林艺的学生。
一举三得,厉害厉害。
林艺在座位很难受,老师每次点评的时候都要说一下他,搞得他想赶紧走。
过了一会儿,趁着注意力都不在自己身上,林艺偷偷把手机拿出来。
静音之后顺便看了下微信消息,孙乐给他发消息了,
“@林艺,去哪儿了,程老师点你名了。”
上午还有一节编曲的选修课,看到被点名了,林艺心里面一激灵,在脑海中呐喊,程力老师不是从来都不点名的嘛。
反正这个教室也呆不住了,乘着课间中途休息的时间,林艺赶紧从教室后门溜了。
两个系上课的教室隔着还挺远,幸好对路熟悉,跑得快,也持久。
赶到编程教室的时候还有同学往里进,林艺跟着混进去,特意坐在一个显眼的位置。
大课下半节的时候,看到程老师面向学生看着的时候,
林艺把腰杆挺直,心里面喊着“程老师,我在这里,我没有旷课。”
林艺跟程力老师关系也很不错,大一寒、暑假的时候发过歌,编曲的时候就是找的程力老师。
之前编曲选修课课后时间,也找了程力老师问了不少问题,看过他推荐关于学习编曲的书籍。
下课不到十分钟,林艺就摸到了程老师的办公室,他进去的时候程老师收拾东西正准备出来。
看到林艺,他反应有点惊讶,然后又恢复老样子,
“走吧,一起吃饭。”
林艺看到老师没把旷课的事放在心上,松了口气。
其实他知道是自己过于紧张了,这些老师教书十几年,这种事情可经历多了。
只不过程老师对他的帮助太大了,他自己心里放心不下。
到了食堂,林艺让老师先去占位置,意思就是让老师坐着,他赶紧排队端了两份饭菜过来。
吃饭的时候,程老师告诉他,有个人找到他这儿来了,想让他给编个曲,搞个伴奏。
看过之后,老师大概是看不上,可能是熟人推荐的,拒绝了也不好,就想让林艺帮忙弄。
林艺想了想,新歌编曲还得找老师帮忙,肯定不能拒绝,不然新歌的事情自己也不好开口,
于是用开玩笑的方式做出提醒,
“老师,那你可得跟别人说清楚不是您弄得呀,别我弄好了发过去之后,他一直让我修改,我再怎么改也达不到老师您这样的水平。”
虽然是老师的熟人推荐的,但事情肯定是要事先说好,碰不到最好,
万一碰到了那种不讲道理的顾客,事先打好招呼了,也不怕和老师伤了和气。
至于自己水平有没有达到,林艺自己心里清楚,
毕竟十几本乐理,编曲的书不是白看的,这么多课也不是白学的,而且听老师的口气,也不是多么复杂的曲子。
程力老师回道:“这个你放心,事先肯定要说好的,把他联系方式给你,我下午和他说一声,你晚上给他打电话。”
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