第二百五十八章 有三个质因数（1/2）

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反正说好了出了成果就给白瑞树和赵赵挂名，没打算亏待白瑞树和赵赵，这点准备杂物的小事，卓天瑞和卢国安回绝得干脆。

于是白瑞树的日子便过的极其无聊，每天就是泡泡修炼塔，在角斗场看同学切磋，一转眼，假期就过去了。

扑面而来的还是之前就已经安排上的海量课程，不过在这些密密麻麻的课程表中，又多了一项实践活动。

因为上次的对抗推演举办得实在出色，而青苗营地又得天独厚地拥有目前全银河共和国唯一（大概）的虚拟推演系统，青苗营地的教育研究团队考察了半天，认为青苗营地设立起来就该多做贡献，不然难以回馈大众。现在有了这样的好机会，已经证明青苗营地的学生可以在虚拟推演系统中进行对抗赛提供战例，就应当将对抗赛常态化，让青苗营地源源不断地产出可研究战例，为国做贡献。

而且让学生组织对抗赛，不仅是提供战例为国做贡献，同样也可让学生在实践中学习新内容，将银河共和国的心研究成果学以致用推陈出新，也算是符合青苗营地设立的目的——培养一批中高级军官。

莫余偶尔会来给白瑞树代打，但事实证明他的水平也就能够虐虐新手，只需要稍微接受一些系统性的军事理论学习（对智慧生物版），这些本就天资聪颖的学生就能转过头来反杀莫余。

为了维护自己的颜面，莫余又绞尽脑汁地从上辈子听闻的著名战役中搬运了一些战术，不过他以前就不是军事爱好者，对那些经典战役充其量只是听闻，深入了解都没做过，搬过来的战术也都死板，刚拿出来的时候可以让人眼前一亮，但被人破局之后就不会变通，几场之后把自己仅剩的那点货都榨干了，只能推说自己累了，从此除非是兴致上来了，不再强出头，给白瑞树代打。

对抗赛的组织者对这种事喜闻乐见，反正现在银河共和国急缺此类战例，学生敢推演他们就敢收录，像白瑞树这样时不时能搞出些好战例来回馈营地的，别说三四场对决灵光一次了，十场对决灵光一次都成。

除了日常化的对抗赛以外，新的课表还有些许变动。

也不该说是课表上有变动，课表上原有的课程，名字还是那个名字，教师还是那个教师，只是课程教授的内容，发生了一些变化。

比如在推演中选择工程部的学生，他们的战地工程课和特种工程课程最近据说是学的差不多了，教师给他们布置了一堆“题海”，让他们通过“解题”来实践所学。

这些题目的参数和虚拟推演之中的常规参数还不一样，没法用虚拟推演中的操作来逃课，工程部的学生只能乖乖地解题。

受苦受难的不只是工程部的学生，正战部、侦察部、后勤部的学生也都遇上了同样的情况。

不过他们遇到的题海比较特殊，不知道是老师的恶趣味还是确实存在这样的需要，各部学生用到的题目背景，其中有关环境因素的条件，都是工程部学生给出的解答。

就好像是这些老师商量好了，把一个复杂问题拆分成四个部分，再交给四部的学生去解决，其中只要有一环错了，互相参照的四个人就算是和正确答案说了再见。