第四篇 第十五章 三十年后（一）（2/2）

独创的干部任命方法，一时让我成了全校的焦点。而那种被信任感觉让我更加肯定自己。每天我骄傲地站在队伍前整队时，感觉全场的眼光都被我吸引，这更促使我要保持这样的劲头，将它化为努力学习的动力，为班级、为自己、更为蒋老师。

其实蒋老师这种敢于打破常规思维的教育方法，才是最有魅力的。在她的鼓励和影响下，我们整个班级也变得特别活泼。课堂上，就坐在讲台边的孙子宜跟她一唱一和，她大加赞赏；特立独行的许骥总是会找些话题跟她辩论，她从不恼火，然后快乐地接招……初一艺术节上我们班4个女生表演的现代舞《真的汉子》，蒋老师只是略略沉吟了一下，然后爽声说了句“去跳吧！”谁知反响空前；初二又换成了革命红歌舞蹈，蒋老师亲自上阵指导，我们班又一次成了年级乃至初中部的风云班级；开家长会，蒋老师别出心裁，让我们每个班委上去对班级常规进行总结，我妈第一次看我如此落落大方地台上发言，为女儿无比自豪……每个人都在班级里尽情地展现着自己最出色的一面，同学们的集体荣誉感极强，整个班级有一种特殊的凝聚力。

所以在这样的班级里做班干部，特有成就感。蒋老师对我的体育委工作采取了从放心以至于到完全放手的方法，这让生性爱好自由的我有了一份责任，更有了充分施展才能的地方。三中当时的课外体育活动搞得的有声有色，每周大概有两个下午都会安排固定的全校体育活动课，应该是在第三或第四节课。按照表格的规划，每个班每次都有固定的场地进行活动，也都能领到相应的运动器材。最让同学们欣喜若狂的是逢双周六，我们班都会有一节溜冰课，我们要穿过后街到体育场的溜冰场去上。而这一切大都是我独自带领着大家去进行的。对于蒋老师信任我从不敢怠慢，每次都管理得井井有条。同学们也非常自律，高度配合我的工作，活动开展一直很顺利。用现代的话来说，自律即自由。而蒋老师在别的老师面前不止一次夸我，“我们班的体育委，人长得漂亮，能力又强，我的眼光不错呀！”就冲着这话，我拼了命的努力学习，努力表现，以此回报恩师。

蒋老师不拘泥于世俗的教育观念，对我们健康人格的形成有产生着重要影响。我们班的齐凯可以说是学校里的“风云人物”，身上一股浓重的江湖义气，好像在外面也“交友广泛”，不时招来几个来路不明的“朋友”。记忆犹新的一次，我们在后操场上体育课，突然从远处走来两个衣着异常，目光凶狠不速之客，嘴里骂骂咧咧，直冲着齐凯而去。眼看齐凯被围攻处于劣势，就在这时，我们全班男生一齐从操场的四面八方奔涌过去，揪住这两个混蛋一顿暴揍，我们女生也跟着围在外圈大声助威“打他、踢他，打得好！”两被这突如其来的阵式吓傻了，抱头鼠窜，落荒而逃。

如果碰到一个保守的班主任，我们班肯定要被全班留堂，对于全班参与打群架这个问题一定会被苦口婆心地教育两节课，从学生个人品格上升到思想政治方向。结果就是少不经世的我们面对这种欺凌，只能选择第一时间去找老师，然后看着同学被打也不能反击……而蒋老师同样在表达了震惊之后，脸上露出的是赞许的笑容，“打得好！你们很团结，利用人多力量大的优势保护了自己的同学。”然后话风一转，“但还是要学会保护自己，打不过就要学会跑，保命要紧！”面对危机，学会随机应变，学会利用有利的条件进行自救，这是我们当时那个年代受到最先进的教育。

在蒋老师营造的这样一种班级氛围中，虽然我们在学习上有着激烈的竞争，但同学们彼此学会了互相扶持，互相照应，为了班级的利益懂求大同存小异，我们是有情有意的一家人。到现在我们这些同学中的一部分还保持着联系，哪怕是远隔重洋。

在这种氛围中学习语文只觉虽苦犹甜。初三学诸葛亮的《出师表》，昨晚刚预习，读起来还结结巴巴呢，蒋老师居然要求我们在当天她讲解完之后，全篇背诵出来，不背熟不许回家！天啦！看来今天要留在这儿看月亮了！下课后，全班都处于一种疯狂、乃至疯颠的状态，预习充分的捂着耳朵口若悬河，不太熟练的抓耳挠腮咬牙切齿，就连平常不拿学习当回事儿的齐凯也一点也不敢放松……顿时，班级变得有点像寺庙，我们好像成了努力念经的小和尚。然后你会看到，大家在下午时已经是两两自行配对，你背我听，我背你听，“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也……”到现在我仍然能张口就来这么几句，可见当时下了怎样的功夫。也让蒋老师意想不到的是我们班在放学之前全部过关，同学位也难以置信，但我们确实做到了。就是在这样的学习氛围下，我们班中考语文高分频出，均分一路领先，我这个小学语文拖后腿的家伙也考了101分。蒋老师为我们的初中生涯画上了一个完美的句号。

亲其师，信其道。春秋三载，蒋老师，既是我们的慈母，又是严父。她是我们全班同学的恩师。

现在身为人师的我，一直以蒋老师为榜样，我身体力行，希望我的学生也会如我一样幸运，得恩师教导，受益一生。

难以忘怀，我的恩师。

爱徒：徐艳（徐燕子）

2021年2月2日