第四卷 第十一章 哪个孩子不想好啊（1/2）

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数学代课老师换了一茬又一茬，学生频频出状况。班上的吴思超多项作业少做、不做，浑水摸鱼的表现尤其突出。

吴思超的妈妈个性非常温柔，也许工程监理工作太劳累的原因，她总是显得很疲惫，儿子站在她面前，一副无辜的神态，而她也总是无奈地看着儿子。通常，我下手是比较狠的，都是孩子父母性格属温和型的；如果父母是刚烈型的，那我就会采用怀柔政策，否则会造成孩子的逆反走极端。

看着有些紧张的吴思超，我问他：“你怎么从来都不交数学作业？”他说：“我不喜欢数学！”“哦，你不喜欢数学，那你喜欢哪一门学科呢？据说你不止一门作业不交吧！”他看着我，不说话。“从明天开始，你语文作业也不用交了。”

我在全班宣布了这个规定。我专门找了语文课代表，对他说：“不要收他的语文作业！”又跟数学科代表说：“数学不要限制他，他愿意交，就收；不愿意交，不要问他要！”

第二天我在改本子时，没有看到他的本子。组长说：“他交了，我还给了他。”我心里挺开心，觉得这个学生是完全可以救药的。好几天组长都跟我这么说。

第二周的周一到周四，我都发现了他的本子夹在全班的语文本中，而且经连接交了好几天，我都假装不知道，因为他的本子夹在60个同学的本子里不易发现。他并不知道，我已熟悉每个同学的笔迹了。我在假装不知道的情况下，把他的本子也批改了。他并不知道我是有意在给他机会。

他写得特别认真，我还给他打了一颗星。一周都是这样。