第182章 人间一恶霸（1/2）

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她给所有要求她撤掉科普书的家长退了补习费，不管上过几节课一律全额退款，今后长久教育将不再给他们的孩子提供任何补习课程。

都不是差钱的人，她的做法让这些人很不快。

当时最先嚷嚷的那个妈妈就指着常久的鼻子说道：“你狂什么狂？就一办补习班的跟我扯什么大道理，你也配！你给我等着...”

等着什么？

她会怕？

会怕！

这事儿办完她就后悔了。

太冲动太冲动。

应该打电话跟辛鹏商量一下，或者等自己冷静之后再做决定的。

然而作为长久教育的负责人，当众做出的决定不能轻易更改，就算后悔她也得硬着头皮死撑到底。

回家关起门来跟石头说这个事，石头也说她有点冲动，不过事情兴许没她想的那么糟，至少绝大多数家长都是支持她的。

“都是祖宗，谁都得罪不起，我这一下得罪好几个，他们随便谁给我穿个小鞋就够我够长久教育受的了。”她像一条死鱼趴在床上有气无力的说道。

石头轻笑，特自觉的给她按摩肩背，温柔的安抚道：“没事，咱有靠山，他们给你穿小鞋你就给他们穿回去。”

“我哪有什么靠山？”她发愁的说道：“都是外人，真动真格的还不定站在哪头呢。”

“别发愁，走一步算一步，塞翁失马，不到最后谁知道这是好事还是坏事。”石头十分乐观的说道。

最后是好是坏不知道，反正接下来发生的事并不是好事。

两天后，省电视台一档非常火的民生调解类节目找过来，说是受陈女士所托来长久教育协商孩子补习问题。

她当时一头雾水，心道陈女士是哪根葱，孩子想补习直接选课报名交钱就行了干嘛要找电视台的节目组。

详细了解之后才知道，这陈女士就是那天带头嚷嚷科普书有问题让长久教育给说法的家长。她找电视台也不是为什么协商补习问题，就是想借着节目的热度搞长久教育。

陈女士故意将科普书形容的不堪入目，还说她对待家长态度恶劣，不仅不去积极的解决问题还将反应情况的家长全部撵走，甚至强硬的将孩子退学...

简单形容，在陈女士的叙述中，她简直就是人间一恶霸。

这节目组也是有意思，他们好似并不好奇真相，只想按照他们早拟定好的脚本走流程，来采访她不过是想她说出几句他们用的上的素材。

坑已经挖好，人就站在她背后，要么她主动往里头跳要么等身后的人推她一把，反正这坑她是别想避开了。

她不麻烦别人，自己往坑里跳吧。

她对着镜头举起那本科普书籍，怕节目播出的时候给书打码，在回答记者提问时故意多次提起书名以及书籍的出版社，要让观众知道这书是正规渠道出版，内容经得起考验。

送走节目组的人，她又马上去查那个陈女士，先搞清楚人家的身份才能进一步判定现在的情况有多糟。

还行，没想的那么糟。

陈女士的老公就在省电视台工作，是个什么主任，有点权力但不是特别大，确实能让台里热播的节目给他们开绿灯但不能完全左右节目的制作内容。

她认识一个能左右节目制作内容的人，电视台的副台长。

去年副台长的儿子通过在长久教育补习顺利通过语言关拿到国外名校的录取资格，当时副台长和他爱人还要请她和辛鹏吃饭呢，最后饭没吃上，不过过年的时候副台长给他们送了礼，他们也都回了礼，也算是有了点交情吧。

人和人的关系就是这样，有来有往才能长久下去。求人办事也是来往的一种，这次她求人，往后副台长再往长久教育送亲朋家的孩子的时候她肯定也会多关照，比较稳固的互利关系这不就形成了么。

事情进展顺利，副台很痛快的同意帮忙，她说要请吃饭以示感谢，那边也没有拒绝。

两天后节目播出，节目走向不是陈女士期待的声讨不良补习学校，而是探讨十几岁的孩子可不可以看两性科普读物。

节目组还怪用心的，不仅找专家解读，还搞了一个街头随访的小调查，调查结果当然是对长久教育更有利。

毕竟是调解类节目，不管前边拐多少弯最后都得落到调解上。

真正的结果是什么根本不重要，节目组自会根据已有素材剪辑出他们认为最有看点的结局。

最终，陈女士还是不接受长久教育全额退费的解决办法，坚持让长久教育撤掉科普书并且让自家孩子继续在这里补习。

节目里展示出的陈女士咄咄逼人有点不讲理，而常久在镜头里落落大方说话有理有据，这对比太明显，不管怎么讨论都是常久赢了。

看完节目，她颇为感慨的对石头说道：“电视台真是厉害啊，他们竟然能把我的话分剪开然后再拼成意思完全不同的内容，而且剪的完全看不出痕迹，刚才我都怀疑我是不是真那么说过了。好在剪辑都对我有利，万一我没找副台帮忙这节目向着陈女士剪那我可就惨了。”

现在惨的人不是她，是陈女士和她爱人。

当然，做人留一线，事情不必做绝，毕竟把人逼急了人家狗急跳墙对她和长久教育可能更不利。

“你以后还是小心一点吧，不光是公共书架上的书，教师以及工作人员的言行、各种周边的设计制作、文化衫以及公司文化符号的定制和展示都需要格外小心，有心人只要抓住很小的漏洞就可以掀起很大的风浪，而长久教育应对风浪的能力明显不足。”石头坦言道。

实话不好听，所以很少有人说。

她听进去了。

而且打算成立一个应急部门，专门负责处理各类可能对长久教育产生负面影响的事件。