383 突破口(2/2)
“非说的话,我们整个教育体系都是这样的,这也解释了为什么我们学历与素质、道德、三观脱钩的事实。”派大星说者又指了指自己,“这么一说,我就是一个高学历道德败坏的典型,而且性格很差,容易钻死角,走极端化。”
“我姑且认同你的自贬。”周游比划道,“那么存不存在一种‘教育体系’,让孩子朝着我描述的那个方向健康发展,而非死记硬背,靠机械性学习和压迫去掌握一些技能。要我说,现有的教育理论落后于这个时代太多太多了。”
“这是一个教育学专业领域的研究了……”派大星低头陷入沉思,“遗憾的是,教育学也是一门科学,需要大量的实践观测对比才能形成结论,即便有新的理论,也很难验证。”
“那就从已有理论中寻找依据,我相信一定有很多学者正在研究,也有很多成果,只是那些成果太过枯燥乏味,被遗忘在了象牙塔里,布满灰尘。”周游点头道,“而你,有能力让它们变得生动、有趣、实用。”
“嗯……这也的确是个需求的突破口。”派大星回忆道,“五年前,我看到过一位女教育学者关于教育孩子方法的视频,内容大概是不能一味的满足孩子,在孩子为了某个无理要求哭闹的时候,既不能满足也不能打骂,而是用平常的态度让他认知到‘不是你想怎样就能怎样’,体会到‘挫折’,继而引导孩子认知到‘坚持努力后方有收获’,‘长远目光可以更大获益’等等的事实。这样教育出的孩子虽然不一定成龙成凤,但至少不会成为输出负能量的人。那个学者说法很不错,也很实用。然后,三年前我又看到了这个视频,一年前我再次看到了,最近又看到过五年的时间,兴趣班爆炸增长了几十倍,连‘少儿编程’这种怪胎都蹦出来了,但在‘非技能教育’方面,教育内容没有任何进步,这条视频依然在一遍遍的被转载。”
派大星话罢又抿了抿嘴:“难点是,这方面内容太专业了,需要准备很久,并且需要咨询很多学者,之后再设计表达方式,让它有趣实用……难度很大。但不可否认,如果理论殷实可靠,传播得足够广,这会是对社会非常有功效的一件事,同时也有钱赚。”
“是吧。”周游也叹道,“除此之外,我想也能解决你心头的矛盾。”
“我心头的矛盾?”
“我一开始以为你是做‘情感公众号’的,现在才知道你是水军头子,不过无所谓,意思都差不多,都是利用一大批人的愚蠢,达成自己的目的。”周游调笑道,“方不方便透露一下,你为什么做这行?”
“钱呗。”派大星摆手一笑。
“你为什么做这行?”周游又问了一遍,好像没听见那个回答。